四年级语文（学科）上册第一单元第1课时总第1课时主备人：周蓉（天王）课题：培养良好的学习习惯（7）教学内容：培养良好的学习习惯（7）教学目标：1．指导学生认真观察课本上的插图或挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择课外读物的好习惯。教学重点：使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择课外读物的好习惯。教学难点：教学生如何选择课外读物。教学具准备：PPT教学过程：一、指导学生观察第一页插图1.谈话：书籍是人类文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶。知识犹如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书读完，更何况书也有好书和坏书之分。同学们，你们到现在一定读了不少自己喜欢的书了，能告诉老师和你周围的同学吗？（学生互相交流）2.同学们看书上第一页的插图，你看到了什么？想说什么？（指导学生把话说完整）3．教师小结：读书要有选择，选择读什么书，要根据自己的需要决定。对于要读的书可以到书店购买或者向同学借阅，也可以到图书馆去借阅。无论购买或是借阅，都要像插图那样，先确定自己需要的书属于哪一类，在书架或书橱上按类寻找。让学生知道读书的重要性，特别是读课外书，明确重要性激发学生阅读兴趣。3.教师指导：找到自己所需要的书后，要像圆形特写图中的同学一样，轻轻地把书从书架或书橱中取出。如果是个人或集体到图书馆借书应按要求办理相关的借阅手续，举止行文要文明礼貌让学生明白培养良好的学习习惯的重要性，从学习生活、人生等角度告诉学生对自己的重要性。二、指导学生怎样选书。1.找到自己想要的书，然后怎么办呢？你有什么好的建议吗？指导学生根据已有的经验回答教师引导听的学生注意方法是否合理。（在小组中交流，看谁的办法是最合理的。）小组中推选一位同学作选书的方法介绍，并在全班进行选择，看谁的方法最好，就在班级中使用。（推荐代表交流）提醒学生要选择自己需要和喜欢的书籍，重要的是怎样选择？在老师的帮助下学生自由介绍各自选书成功或失败的例子，大家加以取舍，以便更好地选出自己满意的书籍。学生间相互推荐自己喜欢的书，并作出相应的选择。2.教师小结：打开书看一看内容提要，或者大致浏览一下内容，以便最后确定是否要购买或借阅。3.指导学生在实际的操作中掌握怎样很好地掌握选书的方法，为自己以后选书打下好的基础推荐学生阅读书籍，四年级学生必读书目，阅读的方式有很多，图书馆、新华书店都可以读，购买交换阅读也是很好的方式。三、指导学生开展借阅书籍的活动注意文明礼貌选择哪类书籍心中确定好板书：培养良好的学习习惯如何选择图书注意文明礼貌教学反思：
