试一试：2.拨动刻度尺，使其发声。一、声音的产生1.发出“1、2、3”的声音，同时用手摸喉头。3.请让一张纸头发声。实验现象：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。这些物体在发声时有共同特征吗？一、声音的产生请再试一下请让发声的物体停止发声任何声音都是由物体的振动而产生的，振动停止，发声也停止。请欣赏两个乐器的演奏，并思考它们是靠什么振动来发声的？思考：思考：以下声音是由发声体什么部位振动所产生的？以下声音是由发声体什么部位振动所产生的？1、风吹树叶哗哗响2、吹口哨的声音3、蜜蜂的嗡嗡声树叶振动口腔内空气振动翅膀振动1.发声体的振动在介质中的传播叫做声波当发声体振动时，附近的介质粒子就会随之振动，形成一系列疏密相间的波向四周传播，这就是声波。二、声波2.声波是一种疏密波（书p14)想一想：声波在空气中的传播，是与弹簧中的疏密波相似，空气又没有随波而去，那么声波传播出去的又是什么呢？结论：声波传播的是信息和能量二、声波声波可以在空气中传播，它能否在其他介质中传播呢？1将耳朵贴紧桌面，一手捂住另一只耳朵，用手轻敲桌子，是否可以听到敲桌声。活动三、声波的传播2土电话3水中敲调羹声音也能够在液体中传播。潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏液体传播声音的例子：1、声波能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声波是靠介质传播的。三、声波的传播2、固体的传声效果比液体和气体好地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来C物体振动了，我们就一定能听到它发出的声音吗？三、声波的传播声波无法在真空中传播。声音在固体、液体、气体中传播快慢一样吗？声速：声音传播的快慢叫声速。三、声波的传播几种物质的声速（几种物质的声速（m/s)m/s)空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25)℃1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200你可以获得的信息是？三、声波的传播（（11）声速的大小跟）声速的大小跟介质的种类介质的种类有关。有关。一般情况下，固体中传播最快；液体中一般情况下，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。次之；气体中最慢。（（22）还跟）还跟介质的温度介质的温度有关。有关。0℃0℃时空气中的声速是时空气中的声速是332332米米//秒，秒，15℃15℃时空气中的声速是时空气中的声速是340340米米//秒，秒，100℃100℃时空气中的声速是时空气中的声速是386386米米//秒。秒。在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．分析现象1月球上宇航员只能通过无线电联系，为什么？工人用金属棒倾听机器内部机件的运转声是否正常,利用什么声学知识？作业校本作业p17—18,(除选择7、11）振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上记录声音的沟槽
