悦纳生命的不完美堤角小学许晓彦教学目标：1、分享对自己不完美的生命存在状态的情绪倾向。2、尝试用积极的眼光看待并接纳自己生命的不完美。教学步骤：一、课前准备：1、废纸团2、PPT课件二、教学过程：（一）暖心活动——废纸团（二）互动分享：1、视频故事《无臂钢琴家》2、同桌两人议一议设想一下，拥有双臂的正常人刘伟，这一生的发展。无臂刘伟今后的发展。3、学生交流发言。（三）积极行动：《重新认识我的不完美》4、填表：我的缺陷：它曾经带给我的烦恼：看了刘伟的经历，我的新想法：5、小组内交流。6、全班分享。（四）领悟运用——《悦纳生命的不完美》7、介绍生命不完美但是创造了完美人生价值的名人，以及他们的人生体会。（师生互动）8、教师引导思考：生命不完美，为什么还能够快乐生活？引导学生分享感悟。9、学生尝试写出自己的感悟。10、教师指导语：有些东西我们是无法改变的，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇等等，这些都是生命中的茧，而每一个成功的人，不都是破茧成蝶，在超越中升华为一篇灿烂吗？无论什么时候，只要我们悦纳我们的生命，生命的价值就存在。生命可以不完美，但不能不精彩，走向超越，只有靠我们自己。
