6.2《食物网》学案【学习目标】一、知识目标1.概述食物网的概念，说明食物链和食物网之间的联系。2.解释食物链（网）是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。3.概述人类活动对生物圈有重要的影响。二、能力目标通过分析图片、资料，进一步联系读图、观察和分析的能力；尝试案例分析，初步提高数据解读和以数据为基础进行理性思维的能力。三、情感态度与价值观目标通过知识的应用和实际问题的解决，加深对生物科学价值的理解，形成正确的价值观；关注与生物有关的社会实际问题，树立社会责任感。【学习重难点】概述食物网的概念，理解食物链（网）是生态系统中物质循环和能量流动渠道【学习过程】活动一：问题1：图中有几条食物链？问题2：图中鹰和蛇存在着什么样的关系？问题3：如果这个生态系统中的植物全部枯死，哪些生物的生存会最先受到影响？其他生物会受到影响吗？活动二：1、物质流动食物链：结论：生产者通过光合作用合成有机物在食物链（网）中进行流动。2、能量流动结论：生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能在食物链（网）中进行流动（不可逆）。3、有毒物质流动食物链：结论：一些有害物质则是在食物链（网）中起来。活动三：分析资料1、资料2【反馈练习】右图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答第1～3小题。1．图中每条食物链的起点生物都是（）A．草B．鹰C．蛇D．兔2．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者3．如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A．生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的C．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D．生态系统调节能力是有限的4．在食物网中，能量流动的渠道一般是（）A.绿色植物植食性动物肉食性动物B.植食性动物绿色植物肉食性动物C.肉食性动物植食性动物绿色植物D.绿色植物肉食性动物植食性动物5.在“草蚱蜢食虫鸟蛇”这条食物链中，能量流动的起点是（）A.草B.蚱蜢C.食虫鸟D.土壤6.在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先上升后下降7．个别商贩大量捕杀野生动物以牟取高额利润，这种做法产生的主要影响是（）A.丰富人类的饮食文化B.破坏食物链，进而破坏了生态平衡C.破坏野生动物的繁殖D.使人们获得了丰富的营养物质8.人类大量捕杀湿地生态系统中的青蛙、蛇等动物，也对生态环境造成了严重的破坏，这类活动首先破坏了生态系统中的是（）A.非生物环境B.生产者C.消费者D.分解者★9．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积农药含量(mg)0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的关系是正确的?（）A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→DD．C→E→B→D→A【收获、困惑】
