LOGO第五章燃料5.1洁净的燃料氢气山西：100余只氢气球发生爆炸28个幼儿被烧伤6月1日下午5时许，山西焦煤集团白家庄矿幼儿园的孩子们在举行庆祝活动时。100余只氢气球被集中放在一只1米×1.5米大的大气球中。围观的数十名孩子们抑制不住好奇心而纷纷将小手伸进大气球底部，向外拉抢小氢气球。拉抢摩擦间，其中几只氢气球受力过大被挤爆，从而引起大气球内所有的小氢气球同时被引爆。气球周围的20余个孩子被气浪和炸碎的气球碎片灼伤、倒地。浙江义乌发生氢气球爆炸5月2日上午，浙江义乌恒信电器城门口悬挂了几个直径在1.5米左右的氢气球。当时悬挂的氢气球有漏气现象。商场的员工决定将气球收下来放气，但没想到拉到一半，爆炸便发生了。停在爆炸点附近的一辆八座面包车车门被炸凹，车上全部玻璃被震碎；人行道停车位置的一辆"桑塔纳"除车窗玻璃被震碎外，车子还滑到了非机动车道上。旁边的3辆摩托车也不同程度被损坏。原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氢气的实验室制法氢气的实验室制法发生装置：固液不加热装置收集装置：排水法或向下排空气法实验Ⅰ：利用实验装置中的气体，吹出肥皂泡。物理性质物理性质比较实验实验Ⅱ：用嘴吹出肥皂泡。为什么会产生这些现象？项目观察到的现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升气泡遇火——燃烧密度比空气小密度比空气小【实验5-1】具有可燃性氢气氧气色态味溶解性密度（标况）氢气与氧气的物理性质的比较通常状况下，为无色无味的气体极难溶于水不易溶于水密度比空气小是最轻的气体密度比空气大化学性质化学性质实验探究氢气燃烧实验：注意观察现象，思考下面问题。火焰的颜色干冷烧杯内壁接触烧杯手的感觉产生淡蓝色火焰烧杯内壁有水雾手感到发烫，放出大量热纯净氢气的燃烧:安静的燃烧.化学性质化学性质二、氢气的化学性质2、氢气的可燃性1、常温下，氢气的化学性质稳定。思考:该实验能否证明水由H和O两种元素组成?现象：淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾，放出大量热2H2+O22H2O点燃在法国人罗齐埃第一次乘热气球飞上天空后第二年，他计划乘气球飞越英吉利海峡。为飞得更远他决定把氢气球和热气球组合在一起去飞越海峡。然而升空不久，两只气球碰到了一起发生了爆炸，葬送了他年轻的生命。这是航空史上的第一个悲剧。航空史上的悲剧航空史上的悲剧想一想，为什么点燃纯净的氢气不会爆炸，而点燃氢气和空气的混合气体就会爆炸？纯净的氢气在空气中燃烧并未爆炸，那么航空史上的第一个悲剧究竟是怎么回事呢？〖实验5-3〗点燃氢气和空气的混合物〖实验5-3〗点燃氢气和空气的混合物氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%～74.2%时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限。点燃或加热氢气前，必须验纯拓展：点燃或加热其他可燃性气体前，都必须验纯如：煤气、天然气、尖锐的爆鸣声－氢气不纯“噗”的一声－氢气纯净继续收集氢气检验，如果还是用刚才手上的那只试管，我们能否直接用它继续向下排气法收集呢？继续收集氢气检验，如果还是用刚才手上的那只试管，我们能否直接用它继续向下排气法收集呢？正确操作：用拇指堵住。移近火焰，移开拇指点火。如何检验氢气的纯度？如果氢气不纯净，我们应该怎么做？如果氢气不纯净，我们应该怎么做？某同学收集一试管氢气，按右下图所示用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声音，分析其原因：答：氢气的密度比空气小，试管口向上时，移开拇指后，氢气逸出。正确操作思考：氢能源的优点是什么（1）氢能源的优点：①产物是水，无污染。②燃烧放热多，热值高。③制取氢气的原料来源广。（2）氢能源尚未得到广泛的应用的原因1.理想的高能燃料：①制取成本高②储存、运输中的安全问题未解决氢气的用途氢气的用途2.填充探空气球：密度最小，但不安全，通常用氦气。决定性质用途氢气的用途氢气的用途体现1．下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A．标准状况下氢气密度小于空气的密度B．混有空气中的氢气，点燃易发生爆炸C．氢气难溶于水D．液态氢是无色液体2．下列反应的生成物，不污染空气的是（）A．在空气...
