河南省光山二高高考化学复习 化学实验的设计与评价考点突破精选题-人教版高三全册化学试题VIP免费

化学实验的设计与评价1．下列装置或操作能达到实验目的的是()2．下列实验能获得成功的是()A、苯和浓溴水用铁做催化剂制溴苯B、将苯与浓硝酸混合共热制硝基苯C、甲烷与氯气光照制得纯净的一氯甲烷D、乙烯通入溴的四氯化碳溶液得到1，2—二溴乙烷3．下列离子检验的方法中正确的是（）A.向某溶液中滴加硝酸银溶液产生白色沉淀，说明该溶液中存在氯离子B.向某溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀，说明该溶液中存在铜离子C.向某溶液中滴加氯化钡溶液产生白色沉淀，说明该溶液中存在硫酸根离子D.向某溶液中滴加稀硫酸生成无色气体，说明该溶液中存在碳酸根离子4．关于中和热测定实验的下列说法不正确的是A．烧杯间填满碎泡沫塑料是减少实验过程中的热量损失B．使用环形玻璃棒既可以搅拌又避免损坏温度计C．向盛装酸的烧杯中加碱时要小心缓慢D．测了酸后的温度计要用水清洗后再测碱的温度5．下列实验操作可以达到实验目的的是（）A．用铝粉与氧化铁混合加热进行铝热反应。B．将蔗糖溶于水，加热几分钟后再加入少量新制的Cu(OH)2就可实现将蔗糖水解，并用新制的Cu(OH)2检验蔗糖的水解产物C．只用溴的四氯化碳溶液就能鉴别乙烷与乙烯D．用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸6．下列实验操作中有错误的是A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B．蒸馏时，温度计水银球应浸没在液体中C．蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出。D．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气7．下列装置能达到实验目的的是()8．下图所示的实验，能达到实验目的的是()9．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列有关该方法的叙述中正确的是()A.能耗大是该方法的一大缺点B.整个过程中，只有一种物质可以循环利用C.“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤D.该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品10．下列装置或操作不能达到实验目的的是()11．下述实验可以达到预期目的的是()12．下列有关实验现象和解释或结论都正确的是()13．下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是（）实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水C检验溶液中是否含碳酸根离子或加入稀盐酸再将气体通入石灰水中有无色无味气体产生，且石灰水溶液中一定含碳酸根离子或碳酸碳酸氢根离子中有白色浑浊形成氢根离子D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/514．下列有关实验的叙述正确的是()A．滴加稀NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口，试纸不变蓝，原溶液中无NH4＋B．向Ca(ClO)2溶液通入CO2，溶液变浑浊，再加入品红溶液，红色褪去C．光照氯水有气泡冒出，该气体为Cl2D．实验室可用上图所示装置制取饱和氨水15．下列实验装置设计不恰当的是16．下列实验“实验操作”与“结论”对应关系正确的是选项实验操作结论A向Fe(NO3)2溶液的试管中加入稀H2SO4，在管口观察到红棕色气体HNO3分解生成了NO2B向沸水中逐滴加入1～2mLFeCl3饱和溶液，煮沸至制备Fe(OH)3胶体红褐色液体C常温下，向饱和溶液中加少量粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生说明常温下D向纯碱中滴加足量浓盐酸，将产生的气体通入苯酚钠溶液，溶液变浑浊酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚17．关于下列各装置的叙述不正确的是()A．装置①可用于制备乙酸乙酯B．装置②可用于模拟海水蒸馏C．装置③可用于探究碳酸氢钠的热稳定性D．装置④为配制溶液过程中的定容操作18．已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应能放出氯气，现按右下图进行卤素的性质实验。玻璃管内分别装有滴有少量不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的()①②③④A黄绿色橙色蓝色红色B黄绿色橙色蓝色白色C黄绿色无色紫色红色D无色橙色紫色白色...