高中历史 第六单元 西方人文精神的起源与发展单元检测 北师大版必修3-北师大版高一必修3历史试题VIP免费

第六单元西方人文精神的起源与发展单元检测(六)一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2018·达州高二检测)下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是()A．体现了人文主义精神B．产生于商品经济的发展C．产生于农耕经济的发展D．反映了当时的社会政治状况答案D解析古希腊的雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑都是人类文化史上的精华，它们反映的地理条件、经济形态和思想意识都有很大的不同，但都是对当时社会政治状况的反映，故选D。2．古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱，这反映出当时雅典人()A．宗教意识淡薄B．反对神灵崇拜C．注重物质生活D．强调人的价值答案D解析“说句老实话，我憎恨所有的神”否定以神为中心，联系古希腊智者学派提出“人是万物的尺度”，可知是强调人的价值，故D正确。3．古代东西方都曾展现出对人类自身认识上的自觉，其中主张正确处理人和人的关系，以道德上的律己来调整社会矛盾的思想家是()A．孔子苏格拉底B．老子普罗塔哥拉C．孟子柏拉图D．庄子亚里士多德答案A解析孔子主张“克己复礼”，要求人们约束自己的行为习惯以稳定社会秩序，苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，也主张用道德律己调整社会矛盾，故A项正确。4．有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比作希腊的孔子。孔子和苏格拉底思想的主要区别是()A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威答案D解析孔子的思想注重等级，强调社会等级尊卑秩序，即推崇君主权威，故选D。A、B、C表述均属于二者的共同主张，不符合题干要求。5．史学家雅各布·布克特认为，历史上某一重大事件具有“古代的复兴”“个人的完善”和“世俗化”三个突出特征。这一重大事件是指()A．智者运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动答案B解析文艺复兴是资产阶级借助复兴古希腊罗马文化为名，宣传人文主义思想，符合题干要求的三个突出特征，故选B。6．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古”，而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在()①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④答案C解析本题考查文艺复兴的内容。①不属于文艺复兴“创造”的主要表现。7．(2017·延边高二检测)文艺复兴时期和我国古代春秋战国时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是()A．都处于转型时期，体现了新兴阶级的要求B．都是反封建的思想武器C．都是资本主义萌芽出现后的必然结果D．都是教会神学长期统治的结果答案A解析春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会的过渡时期，出现了“百家争鸣”的局面；文艺复兴时期是西方从封建社会向资本主义社会的过渡时期，故选A。B、C、D符合西方文艺复兴而不符合中国春秋战国时期，均排除。8．马丁·路德认为，人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心虔诚信仰，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德这一主张的意义在于()A．否定了天主教会的作用及其神学权威B．确立了“教随国定”的原则C．直接打击了罗马天主教会的势力D．维护了德意志各阶层的利益答案A解析由“只有内心虔诚信仰，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救”可知，马丁·路德强调虔诚的信仰，反对教会的说教。这一主张否定了教会的作用和神学的权威，故A项正确。9．(2017·河南八市重点高中联考)18世纪法国很多学者认为：上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则，但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张()A．促进了宗教改革在整个欧洲的开展B．为孟德斯鸠的分权学说奠定了基础C．表达了封建王权独立于教权的意愿D．有利于理性主义的广泛传播答案D解析“让世界按照它本身的规律存在和发展下去”体现的是理性主义，故D项...