《思想道德修养与科学文化修养》的教学设计长沙市湘一芙蓉中学孙红霞教学目标:(一)知识目标1、识记科学文化修养的含义和思想道德修养的含义;2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系与追求更高的思想到的目标的要求
(二)能力目标1、正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突,认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战
2、面对生活中的道德冲突,提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标
(三)情感、态度与价值观目标自觉增强思想道德修养与科学文化修养,加强自身修养,追求更高的思想道德目标,自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中
教学重点:思想道德修养与科学文化修养的关系教学难点:追求更高的思想道德目标教学方法:合作探究、辩论赛、讨论、讲授教学过程:导入:《小悦悦事件》的视频看完这段视频后,我们在坐的每一个人在心灵上都会震撼
然而,震撼之余,我们会静下来思考:为什么在经济迅速增长的今天会出现这样的局面
我们该如何使这类现象避免发生呢
合作探究一:小悦悦事件给我们哪些反思
(教师引导:从是什么、为什么、怎么做的角度思考)学生小组讨论,回答:生1:小悦悦事件反映了在市场经济条件下,经济发展了,然而人们的思想道德却出现了滑坡
生2:为什么出现道德的滑坡呢,其实在我们现实生活中除了小悦悦事件外,还有很多,如:老人倒了扶不扶
遇见小偷要不要喊
出现这种情况,很多时候不是不想做,主要是担心如果做了会担心给自己带来不必要的麻烦
因此出现了一种道德上的冲突
我认为主要原因一个是害怕损失自己的利益,另一个原因是个人的道德修养还不够
生3:要避免之类现象的发生,我认为要不断加强我们的思想道德修养和科学文化修养;另一方面还需要国家加强精神文明建设,加强思想道德建设等
(掌声)师小结:一、直面生活中的思想道德修养1、出现道德冲突的原因(1)客观原因:市场经济不断发展