快乐的课间十分钟一、班会目的通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。二、班会准备(1)班长召开班委会，商议班会基本方案，各小组长领取任务(搜集适合课间活动的内容)。(2)学生搜集资料：进行社会实践活动。向家长咨询，向书本请教，与同学交流，观看影视中的儿童节目，结合生活实际自己创新。(3)学生自由组合成若干个小组，编排课间游戏。(4)教室布置：座位摆成“u”字型，学生以小组为单位坐在教室周围。班会仪式后，学生根据游戏内容的不同，自由组合围坐在教室周围。三、班会过程(一)程序(1)宣布开始(2)由小品导入班会主题(3)表演正确的、有意义的课间游戏(4)班主任讲话(5)宣布班会结束(二)活动过程1、宣布开始班长：春回大地，春风万里，今天我们相聚在这里，共同探讨一个新的话题。短暂的十分钟，自己的十分钟，我们应该做些什么呢?《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。班长讲话：同学们，这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》这个主题源于一次不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。利用这次班会，我们一起来动动脑筋，想一想如何开展课间活动，也请同学们把平时在课余时间做的各种各样的好游戏推荐给大家，使每一位同学都能度过每一个愉快的课间十分钟。2、小品导入“铃……”(录音机放出铃声。)“下课喽！”全班同学下课活动。设置情景：同学甲和同学乙两个打了起来。班长及时出现：别打了，打了！你们俩这是怎么回事呀?同学甲：他动手打我！同学乙：是他先打我的！班长：别争了，别争了！不用说，我也明白了。课间的时间多么宝贵，你们应该充分利用，开展正当游戏呀！1同学甲、同学乙：时间这么短，活动地点又有限，我们能做哪些游戏呢?班长：这样吧，我带你们两人去参观参观，什么是真正的课间十分。走！3、表演正确的、有意义的课间游戏A、倒包班长：走，咱们再去操场看看。同学1，你在玩什么呢？同学1：我在玩倒包呢。(左右手配合，三个包轮流抛向空。)同学甲、同学乙：真没想到你还有这一手呢！能让我们试试吗？同学1：行呀，你试试吧。同学甲、同学乙：(左右手配合不好)看着容易，可玩起来就不那么简单了。同学1：没关系，想学的话包在我身上。同学甲、同学乙：太谢谢你了！B、踢毽儿班长：你们看，同学2、同学3她们在踢毽儿呢!同学甲、同学乙：带我们一起玩儿好吗?同学2欢迎，欢迎！同学甲、同学乙：1、2、3、……20、21、22……你们的脚上功夫可真捧呀，我们还得多多向你们学习呢!同学3：咱们互相学习吧。班长：走，咱们回教室看看去。C、纸牌——“抢二十四点”班长：快来看，那四个同学围在一起在玩儿什么呢!同学4，你们在玩纸牌吗?同学4：对，我们在玩“抢二十四点”呢!同学甲、同学乙：“抢二十四点”?这可是我第一次听说，你能教教我们吗?同学5：没问题!我们每人分好同样多的牌，每次每人出一张，用加、减、乘、除进行计算。使这四张牌的结果等于24。谁先算对，这四张牌就归谁，最后，看谁手里的牌多，谁为赢者。同学6：“J”代表11。同学7：“Q”代表12，“K”代表13。(四个人分别出牌：8、9、Q、K)同学6：哦!我算出来了!9减8等于1，12加13等于25，25减1等于24!众同学：你算得可真快!同学7：咱们再来一局。(四人再次出牌：J、9、2、6。)同学5：我算出来了，11减9等于2，2加2等于4，4乘以6等于24。众同学：真棒！(伸大拇指。)同学7：怎么样，我们的“抢二十四点”还挺有意思吧。你们在课间十分钟的时候也可以来试一试!班长：真没想到吧，这纸牌也能“玩儿”出智力题来。同学甲、同学乙：是呀，既能娱乐，又能开发智力，培养我们动手、动脑能力，真是一举多得啊!D：翻绳2同学甲、同学乙：哎！那边几个同学每人手里拿着一根小线、他们是在干什么呢?咱们快去看看。同学甲、同学乙：你们玩的是什么游戏呀?同学8：我们在玩翻绳呢。我给大家翻一块“饼干”。大家沈，像不像?同学9：看!我翻的“面条”又软又...
