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第三单元生活不能没有他们我们的生活需要谁教学目标:1、通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2、初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。3、能够自己设定主题,在生活周围地区进行实地考察,并能讲述自己观察后的感受。教学重点:通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。教学难点:感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系,并能讲述自己在生活中的感受。教学关键:引导学生认识在社会生活中人们之间相互依赖、相互服务的一种关系。课前准备:多媒体课件教学过程:师生问好1、今天我们就来共同学习一下第三单元第一课《我们的生活需要谁》同学们,在我们的生活中在为我们服务,给我们带来方便的人有很多,下面请同学们到自己的生活中去找一找吧?(放自己的一天录像。观察自己一天的生活,(吃早餐——上学——到学校上课——放学——回家)。2、生交流,教师小结。3、是啊!帮助我们的人实在太多了。看!在我们身边还很多呢。有---有-----有-----还有-----(播放身边的人)4、教师总结:5、可是,孩子们,假假如有一天,忽然没有了这些人的工作,我们的生活又会是什么样子呢?(鼠标点击课件“假如没有清洁工”)6、生交流,小结。7、假如没有了这些人的工作,我们的生活又会是什么样子呢?8、生交流,小结。9、集体交流,看来,我们的生活离了谁也不行!是吗,孩子们!(是)10、可是啊!有一个小朋友不这样认为呢。你们听:(小明说:“我不出门,就待在家里看电视,我不需要任何人的帮助。”)你们同意他的说法吗?(不同意)11、我怎么就觉得小明的话有道理呢?不就是看个电视吗?没有人帮助我照样看电视。12、生交流,小结。13、我好象听懂了,可是你们说的这些人我都没有看见他为我服务啊!(你没有看见他们也在为你服务。)14、一边总结:哦,这下我懂了,正是因为有了他、他、他、还有他们这些人的帮助,我才能欣赏到这样精彩的电视节目。对吧!)15、咳!看来不管我们做什么,都离不开各行各业人员的服务啊!16、为此,我们要感谢他们,珍惜他们的劳动。让我们走出课堂,到实际生活中去,感受他们的辛勤劳动吧。(放感谢你)同学们,让我们怀着感恩的心,带着我们深情的祝福,走进生活,把我们的感谢之情送给那些我们最想感谢的人吧!(下课)板书:我们的生活需要谁感谢谁服务

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