课题:1.1声音是什么主备:蒯建新课型:审核:刘荷娣班级姓名学号【学习目标】1、初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳一般规律的方法。2、初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。【重点与难点】重点：声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。难点：设计探究实验，能分析解释简单的声现象。【课前预习】1.把手指放在喉咙发声处你有什么？2.叫做声源。3.声音可以在固体、、中传播，但不能在中传播。【新知导学】1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出活动方案、讨论。（1）声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止。（2）正在发声的物体叫做声源。2.声音的传播：（1）将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲击衣架时，你听到了什么？如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试你还能听到敲击衣架的声音吗？（2）将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶中，再把瓶内空气逐渐抽出，声音有何变化？声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。3.声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。(1)声音也是一种波叫声波，声音在空气是以声波的形式传播的。(2)声具有能量，这种能量叫声能。介绍：医学上的超声碎石的原理。4．声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播家长签字教师评价1速度不一样（1）空气中的声速：340m/s。(2)声音在不同介质中的传播速度不同，v固>v液>v气。【例题教学】1、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生_______而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过______传入耳的。2、在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度______声音在空气中的传播速度．（填“大于”、“小于”或“等于”）3、在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，使其发声，可以观察到纸屑，如果用手捂住鼓面，鼓面的发声会，这表明声音是由于产生的。4、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生(A)电铃的振动停止了(B)只见电铃振动，但听不到声音(C)电铃的声音比原来更加响亮(D)不见电铃振动，但能听到声音【课堂检测】1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。2、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_______________．3、海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼，这些是因为________________________．4、发声体在振动时，压缩了附近的空气形成相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了.5、声音是一种波，我们把它叫做，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在、和中传播，但不能在中传播；通常听到的声音是通过传播的。声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有。麻雀找到食物后会发出独特的鸣叫召唤同伴，这表明声音能传递。【课后巩固】1、通常情况下声音在空气中传播速度是m/s，电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这是因为，在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到次声音，第一次是在传播的，最后一次是在传播的。2、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是________________________。3、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.4、桌上的鱼缸中有几条金鱼，你若用手敲击桌面，鱼立刻受惊乱窜，这时，水中2的鱼听到的声音主要是通过以下哪个途径传来的？()A、空气——水——鱼B、桌子——空气——水——鱼C、桌子——鱼缸——水——鱼D、桌子——空气——鱼5、下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听...
