人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组(2)椒山初级中学胡彬学习目标1.进一步熟悉利用二元一次方程组解决实际问题的步骤。2.利用二元一次方程组解决配套问题，以及数字问题。3.体验数学建模思想。重点：运用二元一次方程组解决实际问题问题。难点：寻找等量关系问题1：某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？练习1：车间有60名工人生产太阳镜，1名工人每天可以生产镜片200片或镜架50个，应如何分配工人生产镜片和镜架，才能使产品配套（只列出方程组）练习2：木工厂有28个工人，每个工人一天加工桌子数与加工椅子数的比是9:20，现在如何安排劳动力，使生产的1张桌子与4个椅子配套？（只列出方程组）一个两位数的十位数字与个位数字的和是8，把这个两位数加上18，结果恰好成为这个两位数数字对调后组成的两位数，求这个两位数.（只列出方程组）问题2：一个两位数,它的十位上的数字比个位上的数字大5，十位上的数字与个位上的数字的和等于这个两位数的八分之一，求这个两位数.（只列出方程组）练习1：练习2：有一个三位数，现将最左边的数字移到最右边，则比原来的数小45，又知原百位数字的9倍比由原十位数字和个位数字组成的两位数字（原个位数字仍作为个位数字）小3，求原三位数（只列出方程组）实际问题设未知数、找等量关系、列方程（组）数学问题[方程（组）]解方程（组）数学问题的解检验实际问题的答案小结与回顾拓展延伸木加工厂有28人，2个工人一天可以加工3张桌子，3个工人一天可以加工10只椅子，现在如何安排劳动力，使生产的一张桌子与4只椅子配套？（只列出方程组）配套练习56页2，3题书102页4题
