第七单元月亮月光光教学内容月亮月光光第2课时执教日期三维目标1、通过演唱《愉快的梦》、欣赏《望月节》，感受不同的音乐情绪。在学唱歌曲的基础上进行竖笛教学，并指导学生合作表演，培养他们的合作能力。同时通过自己设计动作和表演，体会望月节热烈、欢快的气氛。2、通过《宝莲灯》插曲及其他动画片音乐的聆听与欣赏，使学生更深入地了解动画片，喜爱动画片音乐。教学重点、难点1、在老师的指导下，学好二声部的合唱曲，要求唱得宁静、2、能随着不同的音乐感受不同的音乐情绪。。教学资源准备PPT课件。学程预设导航策略调整反思一、教学过程1、导入。（1）律动：愉快的梦。（播放《愉快的梦》的伴奏音乐，学生跟随音乐做一些动作。）（2）导入新歌。（多媒体课件中出现“月夜”的景色，并配有《愉快的梦》的伴奏音乐。）生：（畅所欲言。）2、演唱与吹奏。（1）演唱《愉快的梦》。（用听唱法进行教学，先分声部教唱，然后进行合唱。）（2）讨论。生：（讨论、回答。）（指导学生有感情地演唱歌曲。）（3）剪贴画《我的梦》。（请学生分小组合作，以《我的梦》为题进行剪贴画创作。在学生创教学过程1、导入。（1）律动：愉快的梦。师：同学们，让我们乘上梦之船，到美好的梦境中去遨游！（播放《愉快的梦》的伴奏音乐，学生跟随音乐做一些动作。）（2）导入新歌。（多媒体课件中出现“月夜”的景色，并配有《愉快的梦》的伴奏音乐。）师：同学们请看，梦之船将我们带到了美丽的夜空。这样的景色令你联想到什么呢？生：（畅所欲言。）2、演唱与吹奏。（1）演唱《愉快的梦》。（用听唱法进行教学，先分声部教唱，然后进行合唱。）（2）讨论。作过程中，播放《愉快的梦》的背景音乐。）（4）竖笛吹奏，然后合奏；也可一半学生吹奏，另一半学生演唱；还可加上三角铁、碰铃等打击乐器进行伴奏。）师：我们应该用怎样的声音来演唱这首歌呢？生：（讨论、回答。）（指导学生有感情地演唱歌曲。）（3）剪贴画《我的梦》。（请学生分小组合作，以《我的梦》为题进行剪贴画创作。在学生创作过程中，播放《愉快的梦》的背景音乐。）（4）竖笛吹奏，然后合奏；也可一半学生吹奏，另一半学生演唱；还可加上三角铁、碰铃等打击乐器进行伴奏。）
