第17课英国工业革命VIP免费

第17课：英国工业革命（华东师大版）【课标要求】通过珍妮机、蒸汽机、铁路和线代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。【教学目标】1、知识与能力了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实；探究英国工业革命的条件和原因；认识蒸汽机在工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响；理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。2、过程与方法上新课前布置学生事先预习课文。课堂上，结合教师预设的问题和对课文中的问题进行思考，展开讨论、合作学习，多层面、多角度地去探究问题，寻找解决问题的办法。观察身边的一切事物的变化（主要是交通通讯等），感知工业革命的历史作用。第17课：英国工业革命（华东师大版）3、情感态度与价值观通过本节课的学习，懂得科学技术是生产力，培养学生刻苦学习、热爱科学的精神和创造精神。【教学重难点】重点：英国工业革命的条件和原因，工业革命的成就和影响。难点：工业革命的评价。【教学策略】首先进行课文内容整合，整合成三大块：一、英国工业革命的原因和条件；二、工业革命时期的发明成就；三、工业革命的影响。然后课堂上，结合多媒体、课件，主要运用问题教学法、材料阅读分析法、列表分析等方法进行教学。主要目标培养学生的整理分析探究问题的能力和合作学习的能力，以及辩证评价历史事物的能力等。【教学课时】1课时第17课：英国工业革命（华东师大版）【教学过程】一、导入新课在科技和经济发展史上，18世纪的第一次工业革命是最重要的里程碑之一。第一次工业革命由何重要特征？在当时，是什么原因促使人类发明机器？这些发明创造又如何改变世界面貌的？工业革命还带来了那些后果？第17课：英国工业革命（华东师大版）二、学习新课（一）英国工业革命的原因和条件设问：什么是工业革命？第一次工业革命为什么首先在英国爆发，英国具备了那些条件？1、工业革命含义（师解释）：工业革命是18世纪下半叶到19世纪中叶,在欧美主要资本主义国家先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。2、请同学们阅读教材第111—112页的内容并思考与分析，然后回答罗列出英国工业革命的原因和条件。（从政治方面，经济方面的市场、资金及劳动力等方面分析归纳）第17课：英国工业革命（华东师大版）2、英国工业革命的原因和条件:（1）前提：英国较早取得资产阶级革命的胜利，是政治的保障。（2）条件：（结合英国的“圈地运动”和新航路的开辟）①活跃的国内外商业贸易，拥有广阔的国内外市场。②殖民掠夺积累起雄厚的资金。③农业经营方式改变和农村社会变动，为工业革命带来了大量的劳动力。第17课：英国工业革命（华东师大版）（二）工业革命时期的发明成就1、珍妮机纺纱机的发明提问：（1）第一次工业革命最早在英国的什么部门爆发？（棉纺织业）（2）珍妮机纺纱机是怎样发明的？它的发明有何意义？（请同学们阅读教材112页的小字部分和观看“珍妮机图片”，并思考回答）第17课：英国工业革命（华东师大版）18世纪60年代，由于飞梭普及（该发明使原需两人才能完成的织布工作，只需一人即可，直接促进了纺纱技术的进步。），棉纱供不应求，织布工人经常停产。据说，织工兼木匠哈格里夫斯一次偶然碰翻妻子珍妮的纺车，看到直竖的纺锤仍然继续纺纱，很受启发。他把纺锤改为竖装，并增加其数目，制成新型手摇纺纱机——“珍妮机”。珍妮机飞梭第17课：英国工业革命（华东师大版）（2）珍妮机纺纱机是怎样发明的？它的发明有何意义？飞梭的发明提高了织布的效率，但棉纱供应不足导致的，促使珍妮机发明。珍妮机纺纱机发明的意义：1764年哈格里夫斯制造出珍妮机，珍妮机的发明促进了一系列工作机的发明和创造，揭开了工业革命的序幕。（3）珍妮机是不是完全意义上的机器？（不是，还没摆脱人的手。）随着英国棉纺织业的发展，如何摆脱人的手制造出一台完全意义上机器动力机，提高生产效率，是当时人们最迫切解决的问题。第17课：英国工业革命（华东师大版）2、系列动力机、工作机的发明请同学们阅读教材112页的“18世纪英国棉纺织领域主要技术发明一览表”，比较认识：蒸汽机发明前的系列...