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高中英语书面表达提分策略—书信类作文泉港五中房贤珍CONTENTS：（一）学生书面表达常见存在的问题：（1）零分作文。（2）低分作文，得分不到及格线，甚至十分，五分以下。（3）审题不够仔细，有遗漏要点现象（4）篇章组织能力欠缺，文章结构欠合理，重点与次重点内容均衡泼墨（5）语言基本知识薄弱，语法错误较多，词语、句型使用不当，表达转义或不到位，常用单词拼写错误较多（6）语言运用能力欠缺，语法错误随处可见（7）语言运用能力欠缺，语法错误随处可见（8）句子结构残缺不全，句意不完整，不能正确使用语句间的连接成分（9）汉语式英语屡见不鲜，表达不得体或不合习惯，令人费解（10）书写习惯不好，字迹潦草，卷面不洁（二）考查项目：（1）课标语言技能目标对书面表达能力的要求课标目标描述能用恰当的格式写便条和简单的信函能给朋友、笔友写信，交流信息和情感能用文字及图表提供信息并进行简单描述能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度能在写作中做到文体规范、语句通顺考核目标与要求清楚、连贯地传递信息，表达意思有效运用所学语言知识（二）考查项目（2）考纲语言运用对书面表达能力的要求（三）高考阅卷点制定的评分标准：1、内容的完整性、思想的深刻性；2、语言的正确性、表达的地道性；3、结构的层次性、衔接的逻辑性。内容要点定档次；语言表达分高低；衔接逻辑做微调;话语得体添轻重；卷面整洁增颜值。我们的要求：抓大放小；适度包容；前后一致。阅卷老师喜欢的作文书写（四）高考书面表达范文展示2018全国卷I假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗，请你回复邮件，内容包括：1.到达时间；2.合适的礼物；3.餐桌礼仪。注意：词数100左右；可以适当增加细节，以使行文连贯。优秀范文DearTerry,Howareyoudoing?Inyourlastletter,youaskedmeaboutbeingaguesttoaChinesefriend’shome.Now,Iamwritingtoinformyouofsomerelevantdetails.Tobeginwith,accordingtoourtradition,youaresupposedtoarriveearly,sothatyoucanhelpthefamilypreparethedinner,whichismeaningfulandinteresting.Besides,you’dbetterbringsomegifts,likeabookoraChineseknot.What’smore,whenyouareenjoyingthemeal,youneedtoavoidmakingnoiseswhilechewingfood.Hopefully,thesesuggestionswouldbehelpfulforyou.Ihavetheconfidencethatyouwillhaveagreattime.Bestwishes!Yours,LiHua(五）书面表达书写能力冲关第一关：写作连接词针对学生书写文不成文，单句翻译句子，书面表达缺少语篇感。句与句，段与段之间需要连接词，以使行文连贯性，完整性。第二关：书面表达常用短语针对学生在写作时谓语动词的使用过于单一，甚至错误百出。使学生有效运用所学语言知识，增加文章的亮点并提分。第三关：高考英语书信模版1模版的背诵能避免无构思，无句型，无词汇的尴尬局面，使学生在写作上能达到全文结构紧凑，语气表达得体，行文达到连贯性和层次性。高考英语书信模版2为了避免同学们背诵模版的一致性与单调性，所以选择模版2的背诵供大家参考。同时模版2的书信语气谦和也是我们值得借鉴学习的。第四关：高考书面表达的高级结构书面表达高级结构针对基础中上的学生可以进一步对于所写的书面表达进行修饰提升，最大化地争取高分，满分。第五关：历届高考范文赏析第六关：训练加工厂尝试运用，动手书写，不断修整。Action2017全国卷I假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：1、时间和地点;2、内容：学习唐诗;3、课前准备：简要了解唐朝的历史。注意：1、词数100左右；2，可以适当增加细节，以使行文连贯。语法填空，短文改错与书面表达三位一体语法填空DearLeslie,Howareyou?Gladtoseeyouhave___（make）someprogress____ChineselearningandI’mwritingtotellyousomethingaboutournextlesson.Thelessonwill_________(give)fr...