2012年高三下学期历史教学计划为了更有效地搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定本教学计划（一）学生情况分析：本届学生的情况不容乐观，历史基础知识不扎实，理解运用能力较不理想，课本打开，什么都知道，做起题来忙着翻书。因此，本学期在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。（二）总体措施：第一阶段，完成单元复习，巩固考点，并进行针对性练习，提高学生的解题能力以及思维分析能力。第二阶段，即第二轮复习（专题复习），以专题的形式重新梳理知识点，同时查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。具体来说，在本学期，我们将采取的举措有：．充分利用课堂教学的时间，发挥课堂教学效果，做到学生课后复习有目标有任务。2．加强高考信息和资料搜集，结合社会热点和各地文综试卷积极组织二轮复习专题材料。加强集体备课，多交流和沟通，集思广益，结合学情和考情及时调整复习。4.做好培优补差工作，提升希望层的历史单科成绩。同时关注有希望的美术生体育生的历史单科成绩。．2010年5月中旬～高考前，加强对学生考前应试技巧和心理疏导教育，以拓展能力提升空间，全面迎战高考。（三）教学工作安排本学期从2月10号开始至6月8号结束，本学期也是高考前的最后冲刺阶段，而在本学期要完成的任务也很多，现计划如下：一．2月12号至2月22号完成世界史上册单元复习；2月23号至3月20号完成世界史下册单元复习；3月21号至4月20号进行中国古代史单元复习带古代史专题复习；4月20号进行中国史和世界史专题复习。二．鉴于前一阶段单元复习情况以及学生的作业所反馈的情况，在下一阶段的单元复习中，一是要加强学生对基础知识的记忆和理解，二是要尽可能利用多媒体教学扩充学生的知识面，三是在练习的讲解中强化对学生审题的训练和答题的格式和语言的规范化的训练。三．古代史学生丢的时间不长，而且这一册内容学生整体感觉是内容多且散，所以在单元复习时一方面帮助学生从整体上构建单元阶段特征，同时，从细节着手，进行小专题的整理，以适应高考的形势，另外，再配以专题训练，强化学生对课本知识的理解。而其他四本书都是已经进行过单元复习的，所以主要就是进行专题的复习，专题复习时结合进新课标的内容，以扩充学生的知识面。四．在最后十天主要就是查漏补缺工作，同时结合各地试题中的信息，进行最后的预测演练。
