八年级第一学期Unit3Lesson3Writer陈燕一、教材分析本课是第三单元的第三课Wondersoftheworld，本单元的主题是“KnowledgeofCommonInterest”，本课教授的是世界奇观，从而学习一些的关于重量，尺寸的单词，并且本课的重点是冠词的用法，本堂课的重点是学习冠词在练习中的用法。二、学生分析本节课的教授对象为刘行中学八年级一班，学生的英语水平较普通，并且后进生较多，与其他同学的差距较大，学习热情不是很高，有畏难情绪。因此在设计活动时，多运用图片来吸引他们的注意并多结合他们实际生活，降低活动难度，激发他们学习的动力和兴趣。三、教学目标本课为此课的第二课时。根据上海市二期课改的具体要求，结合初二学生实际和教材内容，我将教学目标和要求分为知识目标，能力目标和情感目标三个维度。1.知识目标：1)单词：wonder,Egypt,king,death，coveranareaof,side,foot,bemadeupof,weigh,protect,keep…alive,length,height等。2)冠词的用法2、语言技能目标：1.能谈论一些建筑物的高度，长度，重量等2能适当运用冠词3、情感目标：通过谈论旅游景点，培养学生对祖国大好河山的热爱。四、教学重点与难点重点：学会正确使用冠词难点：学会用英语描述去过的景点五、教学思路本课主要内容是冠词的用法的教学以及谈论旅游景点。以描述的句子呈现，主要描述金字塔的一些数据。首先，我先通过图片来复习本课出现的单词，从而降低学习的难度。然后结合听与读的方式，先让同学们对金字塔的一些数据有所了解，再介绍自己感兴趣的一些景点，要求学生口头介绍。在学习本课重点冠词的用法的时候，我选择运用大量例句展示给同学，这些句子多来自于课文，从而加深他们的印象。最后，我让学生回归实际生活，运用所学句型来介绍长城，提高学生的参与度和积极性，进一步巩固所学句型并锻炼他们的表达能力。最后要求学生做小组活动，讨论组员的理想以及有这一理想的理由。六、教学步骤Lead-in：1)利用图片作导入，引出本课主题。Pre-teaching：1)通过听力，完成关于金字塔的句子。While-teaching:1)通过复习关于冠词的用法，归纳如何使用冠词。2)通过大量例句学习冠词的用法。Post-teaching：1)要求同学们根据本课所学的句型，用已学的知识与句型，谈论长城。2)每人写出一句句子，让每个学生都参与其中。Assignments：1)课后把同学的句子结合成文章
