探索多位数的读法。（1）谈话引入：你知道我国第六次人口普查是哪一年吗？谁知道我国的总人口大约是多少？知道首都北京的人口数吗？（2）自主学习：依次出示北京、安徽、香港的标志性建筑图片，再出示文字表示的数据，提出学习任务：我国的人口总数以及北京、安徽、香港的人口数都很大，怎样读呢？让学生借助数位顺序表，结合万以内数的读法独立探索。千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个（3）小组交流：每一个学生试读一个数，然后组内同学讨论修正，依次进行。希望学生通过自己的尝试和小组内的互助学习，初步感受方法。（4）全班交流：例如1370536875，对照数位顺序表，亿级里的13表示十三个亿，万级里的7053表示七千零五十三个万，个级里的6875表示六千八百七十五个，合起来读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五。这种读法的思路是先给大数分级，然后一级一级的往下读，无论亿级数还是万级数，都按照个级数来读，然后再每级后面添上“亿”或“万”，个级可以省略计数单位“一（个）”。
