探索多位数的读法。(1)谈话引入:你知道我国第六次人口普查是哪一年吗?谁知道我国的总人口大约是多少?知道首都北京的人口数吗?(2)自主学习:依次出示北京、安徽、香港的标志性建筑图片,再出示文字表示的数据,提出学习任务:我国的人口总数以及北京、安徽、香港的人口数都很大,怎样读呢?让学生借助数位顺序表,结合万以内数的读法独立探索。千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个(3)小组交流:每一个学生试读一个数,然后组内同学讨论修正,依次进行。希望学生通过自己的尝试和小组内的互助学习,初步感受方法。(4)全班交流:例如1370536875,对照数位顺序表,亿级里的13表示十三个亿,万级里的7053表示七千零五十三个万,个级里的6875表示六千八百七十五个,合起来读作:十三亿七千零五十三万六千八百七十五。这种读法的思路是先给大数分级,然后一级一级的往下读,无论亿级数还是万级数,都按照个级数来读,然后再每级后面添上“亿”或“万”,个级可以省略计数单位“一(个)”。