欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天老师给大家带来了一个好玩的游戏——猜谜谣，一起去看看吧
两个角，抱着头
扁扁的嘴，细长的脖
上树顶，爬树头
坐着高，站着低
想一想，你能猜出来这些是什么动物吗
想知道你们回答的结果是否正确吗
接下来，听老师把答案编为歌曲给同学们唱出来
猜谜谣CONTENTS感受歌曲歌曲学唱编创活动欣赏歌曲，感受歌曲的内容、情感、旋律感受歌曲范唱范唱你猜对了吗
原来谜语用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，所以这首歌曲的名字就叫做“猜谜谣”
它是一首充满情趣的山东儿歌
歌曲采用一问一答的形式，向同学们介绍了小动物的特征和生活习性
接下来就让我们进一步感受这首歌的活泼有趣，先听老师跟着伴奏有节奏的读一读歌词
学唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲学唱第1段教师先范读，之后学生一起读第2段教师先范读，之后学生一起读难点解决找一找，这几个小节中，有相同的地方吗
难点解决这几个小节中，有相同的地方吗
原来这两句衬词中“哟一、哟三、哟四”是相同的，“哟二”是不相同的
范唱范唱伴奏伴奏学唱歌曲同学们唱的真棒，接下来我们变换下方式再唱一唱
合作完成歌曲演唱，并为歌曲伴奏编创活动演唱互动互动内容：分成两组，一组唱问，另一组唱答，到了齐唱的地方我们一起唱
（注意：问要问得神秘一些，答要答得自信一些）伴奏伴奏试着为歌曲《猜谜谣》加入打击乐器伴奏
还能怎样设计
我们身边还有好多的小动物，同学们可以在课后根据动物们不同的生活习性试着编创一首歌曲唱一唱
下节课我们再见
