2013～2014学年度第二学期期末考试模拟八年级语文一、积累与运用（20分）阅读下面一段文字，完成1～4题。(10分)错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要pǐnwèi它。人生如bēnchí的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，guānjiàn是我们不能错过预定的到站。1.根据拼音在括号内用课文中的词语填空。(3分)（）（）（）2.“错过，也往往构成另一种得”一句中“往往”能否取消？为什么？（2分）3.“错”与“过”两个字不同的顺序可以组成不同的词——“错过”“过错”。请用你学到的语法知识说说这两个词语的差别，并再从汉语王国中举出这样奇特组合的一例。（3分）4.小组分享关于“错过”这一话题的认识。请你结合生活实际，说说读了《错过》这篇文章后的感悟、思考。（2分）5.用课文原句填空。（4分）①，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）②，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③千里马常有，。（韩愈《马说》）④其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，？（宋濂《送东阳马生序》）阅读下面文字，完成6～7题。（6分）金圣叹进一步强调小说既然不同于史传文学，那么就不能以纯叙述的笔法来写小说，为着刻画人物形象、展示人物性格、揭示人物心理活动的需要，恰到好处的描写也就显得尤为重要。他对《水浒传》中那些脍炙人口的情节和细节，大都作了鉴赏性的评析，总括为一点就是作者体察入微，用笔至细，写得如真有其事，深切入理。6.围绕《水浒传》的阅读，参加下面活动。①读书分享会上，请举出一个“写得如真有其事，深切入理”的情节。（2分）②有网友在网络恶搞杨志，加入了很多穿越、现代的元素。你怎么看待这种现象？读书报告会上请你发表见解。（2分）7.结合上面文段，请解释“脍炙人口”的意思，并造一个句子。（2分）脍炙人口：造句：二、阅读（37分）1阅读下面一首诗，完成8～9题。（4分）秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。8.诗的前两句写了山河的壮阔，有什么作用？（2分）9.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）10.根据课文内容回答问题。（5分）（1）解释下面加点字的意思（2分）①力不足，才美不外见（）②有奇字素无备者（）③其两膝相比者（）④遥闻深巷中犬吠（）（2）写出下面句子现代汉语的意思（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。阅读下面文言文，完成11～13题。（10分）子列子①穷，容貌有饥色。客有言之于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃②为不好士乎？”郑子阳即令官遗③之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚④乐，今有饥色。君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪⑤我也又且以人之言，此吾所以⑥不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。【注释】①子列子：即下文的列御寇，传说中《列子》一书的作者。②无乃：恐怕。③遗，读“wèi”，送，赠送。④佚，同“逸”，安逸。⑤罪：以……为罪，认为……有罪。⑥所以：……的原因。11.解释下列句中加点的字。（4分）（1）君无乃为不好士乎？（2）郑子阳即令官遗之（3）皆得佚乐（4）其卒12.用现代汉语写出下面语句的意思。（3分）以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言，此吾所以不受也。13.读了本文，请你就子列子的品性，结合文章的内容作恰当的评价。（3分）阅读下面文章，完成14～17题（8分）论压力季羡林《参考消息》今年７月３日以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。什么叫“压力”？上述文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”下面还列了几种特性，今略。我一向认为，定义这玩意儿，除在自然科学上可能确切外，在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。2是不是每一个人都有压力呢？我认为，是的。我们常说，人生就是...
