（江苏专版）高考历史一轮复习 阶段检测（一）专题一～专题三 人民版-人民版高三全册历史试题VIP免费

阶段检测(一)专题一～专题三(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项)1.(2017·扬州中学考前质检)周礼中有以系家庭伦常的婚礼，以示成人之道的冠礼，有敬天事神、祈福保民的祭礼，慎终追远、显扬孝道的丧礼，也有彰明君臣大义的朝礼，敦睦诸侯邦交的聘礼等。这些周礼共同维系的主要是()A.周王室安全B.宗族分封下的社会秩序C.王位世袭制D.嫡长子继承父亲的权力解析材料中“以示成人之道的冠礼”等与周王室安全无关，故A项错误；材料中这些周礼维系着宗族分封下家庭关系、君臣关系、邦交关系等，有助于巩固社会秩序，故B项正确；材料中“敦睦诸侯邦交的聘礼”等与王位世袭制无关，故C项错误；材料中“敦睦诸侯邦交的聘礼”等与嫡长子继承制无关，故D项错误。答案B2.(2017·如皋模拟)王国维《殷周制度论》载：“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤者，乃传子法之精髓，由传子之制而嫡庶之制生焉。夫舍弟而传子者，所以息争也。”材料表明宗法制()A.注重任人唯贤，维护贵族政治B.约束兄弟子女，追求政治平等C.维护等级关系，强化封建专制D.强调尊卑有序，稳定社会秩序解析根据材料“由传子之制而嫡庶之制生焉……所以息争也”得出尊卑有序，稳定社会秩序，故D项正确。答案D3.(2018·镇江模拟)关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。某同学在考证时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是()A.《史记》的记载B.秦简的记载C.民间的传说D.史家的学术观点解析秦简是当时人留下的记录，属于第一手资料，应该最可信。《史记》和史家的学术观点是后世历史学家对历史事实的研究结果，属于第二手资料。民间传说可能包含着某些历史事实，也可能与历史无关，因此可信度是最低的。故最佳答案应为B项。答案B4.(2017·苏州调研)学者丛日云在从多种维度来考察中西政治文化的差异及两者的个性之后，将其概括为“一”与“多”。并认为古代中国的政治主体对任何外界事物都要将其纳入“一”的框架，面对有悖于“一”的秩序，就会激发出改造与整合它使之归于“一”的冲动。古代中国有悖于“一”这个秩序的制度是()A.郡县制B.郡国并行制C.三省六部制D.内阁制解析封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗，不符合材料“古代中国的政治主体对任何外界事物都要将其纳入‘一’的框架”，故B项错误，符合题意。答案B5.(2017·徐州质检)贞观三年，太宗谓侍臣曰：“中书门下，机要之司。擢才而居，委任实重。诏敕如有不稳便，皆须执论。比来惟觉阿旨顺情，唯唯苟过，遂无一言谏诤者，岂是道理？”这表明中书门下的职责之一是()A.匡正皇帝过失B.执行皇帝意旨C.草拟皇帝政令D.审批决策机要解析本题考查唐朝的三省六部制中三省的职责，门下省负责审核。材料中的“诏敕如有不稳便，皆须执论，……无一言谏诤者，岂是道理”，表明唐太宗鼓励上谏，故A项正确；尚书省负责执行，故B项错误；中书省负责草拟政令，不是皇帝的政令，故C项错误；审批决策机要与材料不符，故D项错误。答案A6.(2018·南京调研)下图是南宋理宗宝祐四年录取的《进士出身统计数据表》。其中父辈有官职者，低等级的又占了半数以上。对此理解正确的是()A.科举制度结束贵族体制B.选官推动社会阶层流动C.南宋时科举制走向成熟D.考试成为做官必经之路解析题目中进士出身的官员中父辈有官职者(含宗室)有100多人，说明贵族体制依然存在，故A项错误；而三代不士者有300人左右，说明更多的平民通过科举考试成为进士进入仕途，因此选官制度推动了社会阶层的流动，故B项正确；题目中进士出身的官员父辈有官职者(含宗室)依然有100多人，说明科举制还有待完善，并不成熟，故C项错误；宋代做官除了通过科举考试之外还有荫封制度，故D项错误。答案B7.(2018·南京、盐城模拟)元人程钜夫《论行省》中说：“(行省)名称太过，威权太重。凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。”另据《元文类》记载，仕于(元)仁宗至文宗朝的曹元用说：“方伯(地方长官的统称)不敢专决大政，咨中书而后行。”这两段材料()A.反映了元朝君主专制得到强化B.证明了行省容易形成地方割据C.揭示了行省权力结构的双重...