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碎片内容
《小老虎》教学反思白云杨本课属于设计应用学习领域，作为手工课，学生心情是很兴奋的
导入时，用课件，让学生在观察和探究中了解布老虎，体会民间布老虎的造型、材质、色彩的特点，领悟老虎在民间的象征意义
引导学生发现布老虎和纸老虎的异同点，（纸老虎利用夸张、变形、想象的手法制作出来的）从中掌握纸老虎的制作方法
分析老虎的整个外形特点，让学生更加清楚的了解老虎身上是黄色，有黑色条纹，头上有一个“王”字，嘴上还有很多胡须这些显著的特点，让学生对老虎的外形更加深刻
在没有充分指导的情况下，部分学生构图较小，我鼓励学生把老虎画大，在彩色卡纸上示范后学生明显就进步了
装饰老虎的五官及花纹也是一个重点，他们想象力丰富，装饰得也很漂亮
整节课学生过于兴奋，教学组织也成了难题，害怕孩子使用不当受到伤害，所以我时刻警惕着
针对这些问题，我及时发现及时指导，取得了不错的成效
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