教学计划年级一年级科目数学任课教师XX青华学校小学部二0一五学年第一学期教材分析1这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，是小学数学中最基础的内容。2学生情况分析一（1）27人一（2）27人3本学期教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。4提高质量的具体措施1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。4、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。5、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。8、教学中充分利用直观教具和学具。5教学进度表周次起讫时间教学内容教时备注18.31—9.6入学教育2抗战胜利70周年放假（9月3-5日）29.7—9.13准备课位置59.10教师节39.14—9.201~5的认识549.21—9.27加减法的初步认识3中秋节放假（9月26-27日）59.28—10.4国庆放假国庆节放假（10月1-7日）610.5—10.110的认识和有关0的加减法整理复习5710.12—10.18认识图形6、7的认识和加减法5810.19—10.256、7的认识和加减法5910.26—11.18、9的认识和加减法51011.2—11.8期中复习及考试期中考试1111.9—11.15连加、连减、加减混合整理和复习51211.16—11.22数11~20各数、读数和写数51311.23—11.2910加几的加法和相应的减法51411.30—12.6数学乐园认识钟表51512.7—12.139加几51612.14—12.208、7、6加几51712.21—12.275、4、3、2加几41812.28—1.3整理和复习2元旦放假191.4—1.10总复习201.11—1.17总复习211.18—1.24总复习221.25—1.31期末考试期末考试6
