教学内容第4课感知变幻——运动传感器教学目标(1)了解视觉暂留现象。(2)认识运动传感器。(3)知道运动传感器的应用。教具准备计算机、相关视频共享备课主体完善一、绚丽的空中舞者——闪信棒导语：还记得2008年的辉煌吗？让我们再一次感受吧！视频：2008年北京奥运会开幕式视频片段。问题：从视频中，你们又感受到了什么？学生交流。视频：闪信棒舞动的视频。问题1：从视频中，你看到了什么？学生交流。出示课题（前半部分）：感知变幻。思考：为什么会看到完整的文字、图案？先小组讨论，再交流讨论结果。教师解释：视觉暂留现象，只要闪信棒的舞动达到一定速度和幅度，就可呈现完整图案。实践体验：以不同的速度、幅度舞动闪信棒，观察呈现的图案，记录在表格中。环节小结：闪信棒原理。阅读教材第14页辅文。二、闪信棒背后的玄机——运动传感器1.闪信棒的感知问题：在舞动过程中，闪信棒感知到的是什么变化？学生交流。（速度，位置等）课题：感知变幻——运动传感器2.闪信棒的组成观察：仔细观察拆解的闪信棒，在小组中讨论你的发现。总结：闪信棒的核心是运动传感器！运动传感器：能够探测物体位置、运动速度等变化的电子器件的统称。3.闪信棒的功能阅读教材第13～14页的内容。三、运动传感器的应用1.基于对运动传感器的认识，完成下列任务。小组任务：下列常见移动终端中是否具有运动传感器？评判依据是什么？普通手机，智能手机，手持式导航仪，平面电脑，手表，健身数据记录器装有运动传感器没有运动传感器评判依据交流小组讨论。小结：运动传感器是目前智能移动终端的热门应用。2.视频：健身数据记录器视频介绍。四、课堂总结回顾：知识点梳理讨论：以移动终端为例，举例说明它们正在给我们的日常生活带来怎样的变化？板书设计感知变幻——运动传感器闪信棒运动传感器教学反思
