杜卫东明天不封阳台苏教版语文八年级上册学习目标：1、体会简洁而传神的描写。2、理清文章线索，揣摩语言，体会夹叙夹议的作用。3、树立人与自然和谐相处，共同发展的思想，提出自己关于“人与自然应该如何和谐相处”这一问题的设想。倏然蜷缩悖论温馨龟裂翘望鳞次栉比咆哮喧嚣孵育shūqiáofūzhìxiāoquānxīnpáoxiàobèijūn读一读：整体感知：关于杜家封阳台一事几经周折，请同学找出相关的句子，理清课文的线索。理清线索：：明天要封阳台。明天要封阳台。明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？明天先不封阳台。明天先不封阳台。为什么明天要封阳台？又为什么动摇？封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。因为来了一只受伤而又要孵蛋的鸽子，品一品用极俭省的笔墨把人写活了，可以采用“画眼法”。写动物也可以刻画眼睛。读读下面两句写鸽子眼睛的话，讨论问题。1、我蹲下身子，果然看见一只鸽子蜷缩在书桌底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。品一品鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于“惊恐”。鸽子的眼睛为什么“惊恐”？它想到了什么？身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系？品一品2、鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句……品一品鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？从“目光是那样令人怜爱”来看，鸽子有什么心理活动？不“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，它需要得到人们的关注，所以眼睛还“紧紧盯着我们。”鸽子可能在想，我受了伤，又要孵蛋，太需要得到你们的保护了，让我能有一个自由进出的通道吧……鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱有怎样的态度？儿子：惊喜、忧虑、怜爱父亲：希望给鸽子一个安身立命的所在，更联想到人与自然应该和谐相处的问题。父亲最后决定不封阳台，是因为什么？“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。内容小结明天不封阳台明天不封阳台明天还封阳台吗明天还封阳台吗人与自然人与自然和谐共处和谐共处“我”明天要封阳台明天要封阳台鸽子同情、怜惜同情、怜惜儿子想一想：爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？1、保护生态环境。2、保护野生动物。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。拓展练习（选做一题）1、设想，如果你正是人类残害的那一棵树、一只鸟、一只海豚……你想对人类说些什么？说一说：练一练:在你周围的生活环境中，如有杀害野生动物的行为，你该如何劝阻，请你把劝止的话写下来。写一条有关环保的标语。（不超过20个字）
