Unit2Myschoolbag第一课时教学内容：ALet'slearnLet'sdo教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说What’sinyourschoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教学难点：1．发音：mathsbook,storybook,schoolbag2．区别书写形式：storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教具准备：1．单词卡片2.实物书包,语文书，数学书，英语书，故事书教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：指着铅笔盒问学生“what'sthis?"进而复习教室的物体名称light，teacher'sdesk,blackboard,window.etc（二）呈现新课（Presentation）1．教授schoolbag教师展示实物书包，问”what'sthis？“教读schoolbag并让学生指着自己的schoolbag说”Thisismyschoolbag"。（把单词卡贴到黑板上）讲解由两个单词school和bag组成。2．打开小书包，走到中询问：”What'sinmyschoolbag?"拿到物品的学生用英语说出所拿物品ruler.pencil.2pens.eraser.3．教师拿着大书包，说“Ihaveanewschoolbag.What’sinmyschoolbag?Guess!”然后老师打开书包一一拿出课本，教授单词mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。讲解一本英语书要用anEnglishbook。Chinese和English的C.E要大写3.教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）游戏1看谁拿得快教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。4．AskSsturntopage15．Askstuedent"What'sinAmy'sschoolbag?"Ss:AnEnglishbook,aChineseokandamathsbook.5.操练对话，组织学生练习对话。小组对话，个别学生对话。（三）趣味操练（Practice）游戏1Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：PutyourChinesebookinyourdeskPutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag..Putyourerasernearyourpencilbox游戏3Listenanddraw教师给学生每人发一张纸，纸上印有5个长方形。告诉学生每个长方形都代表一本书。做法：如教师说：Englishbook，那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。Mathsbook可用算式或数字表示等等。主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。（四）扩展性活动（Add-activities）1.做配套练习册10-11页的三、四、五题。2.写单词aChinesebook,anEnglishbook,amathsbook,astorybook第二课时教学内容：ALet'stalkLet'splay教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：fat教学重点：1．句型：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?2．词汇：fat教学难点：1．句型：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.这样的错误。教具准备：1．教师使用的一只玩具熊猫2．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．做本单元A部分Let'sdo内容，听指令做动作。2．复习上一课内容：看单词卡，读单词：Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook。（二）呈现新课（Presentation）1．教师手中拿一个书包，说：Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.让学生听两遍后，问学生：Whatcolourisit?如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's…让学生重复。2．让学生用身边的物品做Whatcolourisit?It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It'sablue.教师要随时给与纠正）3...
