21.鞋匠的儿子改1VIP专享VIP免费

21.鞋匠的儿子课前谈话：林肯学习的故事一．导入新课1.同学们，今天我们继续学习第21课鞋匠的儿子。生齐读课题。2.过渡：这是一篇写人的记叙文，一般来说，写人的文章都是通过与人物相关的事件来表现人物形象，这篇课文就是通过两个事例来写林肯。是哪两件事呢，谁来简单地说一说？指名答，板书：演讲战争课文中有句话串联了这两件事，请同学们轻轻地打开书，快速浏览课文，找到这句话。指名答。3.出示：林肯是美国历史上最有作为的总统之一。指名读，这句话在文中的作用举足轻重，它是一句什么句，起到了什么作用？生答：过渡句、承上启下的作用。那怎么读？一起来试试。板书：最有作为。4.过渡：（对照板书）课文选取了这样两个典型的事例，来介绍这位最有作为的总统，下面，我们聚焦第一个事例。二、学习1～5小节，从语言上感悟人人平等1.请同学们根据回忆，试着把空缺的词填出来。出示：在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（），因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身（），自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个（）的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。但林肯的一番话，让所有的嘲笑声都化成（）的掌声……师板书：尴尬→赞叹，这两个词写的是？生答，课文中还有那些词写了参议员态度的变化？快速浏览课文。3.讨论：议员们为什么会感到尴尬？指名答。（鞋匠的儿子），令参议员尴尬的深层原因是什么？默读第一小节，想一想。补充：在美国历史上等级观念是非常强的。（林肯当选总统，那些出生名门望族的议员们会感到尴尬）板书：不平等为了解除尴尬，参议员对林肯进行了羞辱，出示：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子”。读给你的同桌听，请一个傲慢的参议员来读。我就是林肯，你对我读。然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动，他们个个大笑，开怀不已。（现场采访）老师做记者：请问你为什么这么开心？（让林肯下不来台，出丑、难堪、尴尬。）过渡：参议员刚刚还大笑不已，林肯的一番话有何魔力让这些傲慢的参议员一片静默？4、出示第三小节，请同学们默读第3小节，你从这段话中那些词、句子中读出来的。⑴你们都和参议员一样的静默，每个人都给你机会，请在你的小组里交流自己的想法。⑵师巡视，相机指导⑶全班交流，哪一组来汇报？一到两组汇报。补充：所谓演讲就是通过语言来针对某个问题发表自己的观点。生答。宽容、尊敬、自豪……⑷出示三个永远：理解，朗读。为什么用三个永远？（对父亲的尊敬，为自己是鞋匠的儿子而感到自豪）你能读好这三个永远吗？师范读，再读，第一个永远指名男生读，第二个永远男生读，第三个永远全班齐读。尤其是这第三个永远，你还能读出什么？提示：联系上面的课文和老师的板书，想一想。板书：人人平等，好，我们就把这种感觉读出来。（分角色，参议员、林肯、旁白）⑹过渡，当听完林肯下面的两段演讲后，参议员怎么会由静默便成赞叹了呢？自由读4、5小节，想一想议员们为什么会响起赞叹的掌声。交流。理解：艺术、伟大提问，在林肯的眼中，鞋匠和总统有什么相同，有什么不同？⑺林肯的这三段话，有一个特点，请看屏幕出示：那么好、艺术、伟大这三个词都是写什么的，同时这三个词又有何不同呢？林肯的三段演讲有什么艺术？（一环扣一环，层层深入，递进式的演讲，反映了林肯演讲语言的缜密，这与上面的三个永远在表达上有着异曲同工之妙）小结：同学们，这样一位出生卑微的总统，通过第一次就职演讲，便提出“人人平等”的先进理念，征服了参议员，让他们的心灵受到强烈的震撼和洗礼，使他们的态度发生了戏剧性的变化。（尴尬→赞叹）参议员会赞叹些什么呢？请同学们动笔写一写。交流。出示读：难怪林肯是美国历史上最有作为的总统之一。三、学习第6小节，从行动上理解维护统一过渡：第一个事例通过演讲透露出的思想用人人平等这个词来概括，第二个事例写他的作为又可以用那个词来概括哪，请同学们默读第六小节，找一找。1.指名答，板书：维护统一林肯是怎么说的？他把国家比作什么，怎...