PEP3-Unit5Let's-spell教案VIP免费

Unit5Let’sspell教案教学内容分析：Let’sspell部分包括Read,listenandchant;Read,listen,andtick以及Listen,cirlceandwrite三部分。第一部分呈现了-e在单词中发长音/i:/的规律；第二部分通过听力活动对比与的发音，训练与的音形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辩认词形。教学目标：1、够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-e在单词中发长音/i:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-e的发音规则。2、根据-e-/-e的发音规则读出生词；能够通过对比-e-/-e的发音，强化-e-/-e的音—形对应关系。3、按照-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。教学重难点：1、掌握-e的发音规则，即-e在单词中发长音/i:/。2、根据发音拼写出符合-e与-e-发音规则的单词。教学过程：一、复习引题1、课前教师播放“PhonicsSong”，让学生初步感知在单词中的发音。2、Freetalk:Doyouhaveafriend?Whoishe/she?3、Let’schant(三下第18页)二、教学新课1、PPT呈现相应的文本：SheisanEnglishteacher.Sheisshortandfriendly.Shehasshorthair.Shehasglasses.让学生猜猜是谁？然后呈现文本：Look!Thisisme.教学me和we并板书。2、PPT呈现Sarah的照片，并呈现相应的文本：Sheismyfriend.Shehasa________.Shehasa________.教学并板书：sheredpen3、PPT呈现OldMacDonald的照片，并呈现相应的文本：HeisOldMacDonald.Hehasa________.It'shis_________.教学并板书：hepethen4、PPT呈现歌谣的文本，学生听录音、跟读。三、巩固练习1、PPT呈现单词：red,pen,pet,hen,we,me,he,she让学生找出规则，并感受-e-/-e的发音。2、播放Read,listen,andtick部分的录音，请学生勾出听到的单词，进一步巩固-e的发音规则，并复习-e-的发音规则。3、给单词找家。4、教师呈现含有-e-/-e的生词，让学生根据读音规则拼读。如：jet,wet,hen,net,beg,set.5、学生以四人小组为单位，自己编词自己读。6、完成Listen,circleandwrite.四、布置作业1.自己写出含有e的单词并读一读.2.完成PEP第37页。五、板书设计me,he,she,wered,pen,hen,pet