第二节区域发展阶段启学案【启学目标】1.知道衡量区域发展水平的三个常用指标即人均国内生产总值、人均国民收入和三次产业产值的比重以及人文发展指数这个综合性指标
2.知道区域空间发展演化的基本规律
【启学重难点】区域的发展演化规律【启学内容】一.自主学习1.导入新课2006年11月5日,中非合作论坛在北京闭幕
在会议上中国宣布免除同中国有外交关系的所有非洲重债穷国和最不发达国家,截止2005年底到期的政府无息贷款债务
在中非合作论坛框架下,中方减免了31个非洲重债穷国和最不发达国家109亿元人民币债务,对非洲30个最不发达国家190项对华出口商品给予零关税待遇
非洲集中了世界上绝大多数的不发达国家
2.检查预学检查方法:小组内同学互查,由每组的组长汇报本组的预习情况,最后由教师对各小组的预习情况作一小结
二、合作探究1.学生自主探究题(1)衡量区域发展水平的常用指标和综合性指标分别由哪些
点拨方法:请学生仔细研读课本相关内容,自主归纳和总结
参考答案:人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重
(2)阅读教材“以传统农业为主体的发展阶段”,思考下列问题:①在美国地图上找出匹兹堡,说出它的地理位置特点
点拨方法:请学生仔细研读课本相关内容,结合图片显示,进行自主归纳和总结
参考答案:匹兹堡的位置特点:位于美国东北部五大湖区的东南部,阿巴拉契亚山地的西北部,地理位置优越,附近煤炭资源丰富,交通便利,通过运河与五大湖相连
②匹兹堡附近拥有优质大煤田
但为什么直到19世纪中叶以后,匹兹堡才逐渐发展成为大型钢铁基地
点拨方法:请学生仔细研读课本相关内容,结合图片显示,进行自主归纳和总结
参考答案:19世纪前由于区域发展水平低,附近丰富的煤炭资源得不到大规模开发利用,区域优势得不到充分发挥
随着美国东北部工业区的崛起,尤其是宾夕法尼亚运河的开通和铁路的修建,通过五大湖和运河运进苏必利