习作教学指导课一份珍贵的礼物——一封学生的来信信中有这样一段：敬爱的徐老师，三年前您来到了我们学校，成了我们班的班主任。是您点燃了我们心中的激情，是您指引了我航行的方向。我是纪律委员，管纪律总是恼人的，会得罪很多同学。当我满怀委屈地冲到你面前说：“他们太欺负人了！”你却笑着说：“事情总会有最好的解决办法，我们想想看！”老师，谢谢您！写给老师的一封信““最美女教师”最美女教师”————张丽莉张丽莉佳木斯十九中学语文老师，2012年5月8日，29岁的张丽莉在车祸瞬间推开学生，自己被轧双腿高位截肢。张丽莉的事迹被传到网络上感动无数网友，张丽莉也被称为“最美女教师”。打开记忆的闸门：打开记忆的闸门：小组交流：在小学六年的学习生活中，陪伴你的老师或许没有像张丽莉老师那样的悲壮举动，却都以自己的方式爱护着你，关心着你，鼓舞着你，说一说你印象中最让你感动、最有价值的几个情景。例文——请同学们自由读例文，想一想：（1）作者在事例的选择与安排上有什么可以借鉴的？（2）具体情景的描写作者抓住了什么？写给老师的信敬爱的语文老师：您好！老师，再过几个月我就要离开母校，就要离开您了。老师，在这即将离别的时刻，我最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：“金良，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们《十里长街送总理》这篇课文，您读着读着，不禁流下了悲痛的泪水，充满了对周总理无限的怀念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头……老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。祝老师幸福快乐！您的学生：王金良2011年6月30日用信的格式动笔写写你和老师之间的故事，向老师献上一份敬意：1、书信的格式要正确；2、要有具体的情景；3、表达真情实感。作文交流：作文交流：（1）再读，再读，再读。——叶圣陶（2）好文章是改出来的。敬爱的老师：你还好吗？您的学生：敬爱的老师：你还好吗？敬爱的老师：你还好吗？您的学生：敬爱的老师：你还好吗？您的学生：敬爱的老师：你还好吗？敬爱的老师：你还好吗？敬爱的老师：你还好吗？您的学生：敬爱的老师：你还好吗？您的学生：敬爱的老师：你还好吗？2012年5月24日祝您……老师的祝福：老师的祝福：祝所有的同学，在以后的人生道路上用微笑面对生活，用勇气战胜坎坷，用勤恳实现梦想。——徐老师
