2015~2016学年度第一学期小学高年级作文辅导教学计划一、教学目标：作文写作：经过三、四年级的系统讲习训练，学生应达到教育部制定的《语文课程标准》中相应的作文能力要求
现在五、六年级一个达到40分钟完成500字以上作文，能够表达自己的独特认知和情感体验，体现独特创意和个性化色彩，思维科学，结构合理，想象丰富，表达准确
语言文字：奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文成绩
品德修养：体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵
二、学习任务：系统学习记叙文、说明文、应用文三大文体及其各种文种的写作，每学期写作文12篇左右
完成大量语言文字训练，学习并掌握古诗文经典，名言警句，歇后语和谚语
回顾文章结构，文章的表达并能自如地运用于习作之中
以说、写、读、评，四个环节来完成
三、课程安排：教学内容由作文写作、基本功训练、语言文字基础训练、古诗文，名言警句，歇后语和谚语欣赏应用
2015年9月份，记叙文：景物描写，风光游记状物描写、家乡、校园、城市
想象语言及其延伸
文字应用标点的应用
2015年10月份，记人作文，一个人、几个人、群体，肖像描写，神情描写人物性格人物品格
文字应用单句结构
记事作文，一件事，几件事，综合记事场面记事，参观记人与事的关系主题对事实的选择事实的分类及层次，文字应用句型转换
2015年11月份，记人与记事或记物的结合情感作文，情感在记叙文中的作用情感的表达方式，文字应用语言编辑
想象作文，情节想象现实想象与非现实想象，环境及人物想象，文字应用语言编辑
2015年12月份，教写书信和读后感
上述只是初步计划，根据教学实际情况，会有一些变动
拟定人：瞿文仙2015年9月20日
