课题第四章单元测试授课时间课型习题课二次修改意见教学目标知识与技能能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.过程与方法对章节知识点进行归纳整理，通过章节知识测试，提高学生对本章知识的掌握程度;情感态度价值观培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题。教材分析重难点章节知识点进行归纳整理，典型例题的解决思路及变式训练。教学设想教法引导归纳，三主互位导学法学法归纳训练教具多媒体,刻度尺课堂设计(时间90分钟，满分120分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．根据二分法求方程x2－2＝0的根得到的程序框图可称为()A．工序流程图B．程序流程图C．知识结构图D．组织结构图【解析】由于该框图是动态的且可以通过计算机来完成，故该程序框图称为程序流程图．【答案】B2．在下面的图示中，结构图是()A．Q⇐P1→P1⇐P2→P2⇐P3→得到一个明显成立的条件C.D.【解析】A是流程图；C是图表；D是图示；B是知识结构图．【答案】B3．下列情况通常用结构图的是()A．表示某同学参加高考报名的程序B．表示某企业生产某产品的生产工序C．表示某学校学生会各个部的工作分工情况D．表示某一数学章节内容学习先后顺序的安排【解析】C中各部的工作分工情况有明显的从属关系，应选C.【答案】C4．如图1是某一商场某一个时间制定销售计划时的局部结构图，则“计划”受直接影响的主要要素有()图1A．1个B．2个C．3个D．4个【解析】直接影响该计划的要素有政府行为、策划部和社会需求，共3个．【答案】C5．(2014·枣庄高二检测)如图是一个算法的流程图，若输出的结果是31，则判断框中整数M的值是()图2A．3B．4C．5D．6【解析】本程序计算的是S＝1＋2＋22＋…＋2A，则S＝＝2A＋1－1，由2A＋1－1＝31，得2A＋1＝32，解得A＝4，则A＋1＝5时，条件不成立，所以M＝4.【答案】B6．(2014·石家庄高二检测)根据下面的结构图可以知道，总经理的直接下属是()1图3A．总工程师和专家办公室B．开发部C．开发部、总工程师和专家办公室D．总工程师、专家办公室和所有的七个部【解析】由结构图可以知道，总经理的直接下属是开发部、总工程师和专家办公室，其他六个不是总经理的直接下属．【答案】C7．(2013·课标全国卷Ⅱ)执行下面的程序框图，如果输入的N＝4，那么输出的S＝()图4A．1＋＋＋B．1＋＋＋C．1＋＋＋＋D．1＋＋＋＋【解析】当输入的N＝4时，由于k＝1，S＝0，T＝1，因此T＝＝1，S＝1，k＝2，此时不满足k＞4；当k＝2时，T＝，S＝1＋，k＝3，此时不满足k＞4；当k＝3时，T＝，S＝1＋＋，k＝4，此时不满足k＞4；当k＝4时，T＝，S＝1＋＋＋，k＝5，此时满足k＞4.因此输出S＝1＋＋＋，故选B.【答案】B8．如图5所示的工序流程图中，设备采购的下一道工序是()图5A．设备安装B．土建设计C．厂房土建D．工程设计【解析】结合工序流程图可知，设备采购的下一道工序是设备安装．【答案】A9．(2014·锦州高二检测)下图是“向量的线性运算”知识结构图，如果要加入“三角形法则”和“平行四边形法则”，应该放在()图6A．“向量的加减法”中“运算法则”的下位B．“向量的加减法”中“运算律”的下位C．“向量的数乘”中“运算法则”的下位D．“向量的数乘”中“运算律”的下位2【解析】因为“三角形法则”和“平行四边形法则”是向量的加减法的运算法则，故应该放在“向量的加减法”中“运算法则”的下位．【答案】A10．设十人各拿水桶一只，同到水龙头前打水，设水龙头注满第i(i＝1,2，…，10)个人的水桶需时Ti分钟，假设这些Ti各不相同，当水龙头只一个可用时，应如何安排他们的接水次序，使他们的总的花费时间(包括等待时间和自己接水所花的时间)为最少()A．从Ti中最大的开始，按由大到小的顺序排队B．从Ti中最小的开始，按由小到大的顺序排队C．从靠近诸Ti平均数的一个开始，按依次小取一个大取一个的摆动顺序排队D．任意顺序排队接水的总时间都不变【解析】从Ti中最小的开始，由小...
