高中历史 第七单元 苏联的社会主义建设同步检测 北师大版必修2-北师大版高一必修2历史试题VIP专享VIP免费

第七单元苏联的社会主义建设建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.1921年苏俄的新经济政策代替“战时共产主义”政策，从根本上说是由于（）A.苏俄的社会性质所致B.帝国主义的经济封锁所致C.农民对“战时共产主义”政策不满所致D.苏俄当时生产力发展水平所决定2.下图反映了实行余粮收集制后，粮食征购有较大幅度上升的情况。结合所学知识推断这种情况（）A.体现了农民生产积极性大大提高B.有力地保证了军事斗争的胜利C.体现农业生产效率大幅度提高D.体现农民生活水平大大提高3.“这可能被认为是奇谈：私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先使“奇谈”变为“事实”的政策是（）A.“战时共产主义”政策B.新经济政策C.罗斯福新政D.改革开放4.下表是1926—1940年苏联重工业、轻工业和农业的发展状况。由此可见，苏联社会主义工业化道路所呈现的特点有（）年均增长速度重工业21.2%轻工业14.1%农业1.5%①国民经济比例严重失调②牺牲农业，片面发展重工业③社会消费水平难以得到提高④国家经济实力大幅度下降A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④5.口号是历史的浓缩，通过它们可以还原一个真实的历史。下列口号出现在赫鲁晓夫执政时期的是（）A.“废除余粮收集制，拥护固定的粮食税”B.“谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”C.“开垦、开垦、再开垦”D.“建立人道的民主的社会主义”6.下面的表格是苏联社会主义建设时期的一份报告，其反映的主要信息是（）时间粮食人均产量（千克）肉类人均产量（千克）1928—1929年470351930—1932年46020～251933—1937年440～45015～201938—1940年420～43025A.苏联农业取得显著成就B.第二次世界大战严重破坏了苏联经济C.斯大林体制的弊端显现D.经济大危机困扰着苏联7.一些史学家认为，“以‘一半是失败了，因而也就有另一半是成功’这种较长远的政治眼光来看，诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们，只有在当他们的经历成为历史以后，才能得到我们充分的理解和尊敬”。对上述观点的理解不正确的是（）A.说明赫鲁晓夫改革冲击了斯大林模式B.指出赫鲁晓夫改革没有突破旧有的经济发展模式C.肯定了赫鲁晓夫改革的探索性和开创性D.表明赫鲁晓夫改革从根本上突破了斯大林的经济模式8.1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果……”，下面对“布尔什维克的智慧”理解正确的是（）A.制定“战时共产主义”政策B.推行义务交售制C.实行新经济政策D.实施经济建设五年计划9.阅读苏联国民收入、工业总产值增长率简表，从其变化中可以得出的正确结论是（）时间项目1956—1960年1961—1965年1966—1970年1971—1975年1976—1980年1981—1985年1986—1990年国民收入（％）8.76.17.85.74.33.21.3工业总产值增长率（％）10.48.58.57.44.43.72.5A.苏联的经济体制使得经济发展失去活力B.苏联的经济改革毫无实际效果C.计划不能作为调节经济的手段D.发展经济必须借助外国援助10.西方一位经济学家认为：国家必须有计划和有调节地为经济发展确定目标并且提出方向性的经济原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必须毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。与这一理念相悖的经济模式是（）A.斯大林模式B.日本的政府主导型市场经济模式C.德国社会市场经济模式D.中国社会主义市场经济模式二、非选择题（本大题共2小题，第11小题25分，第12小题35分，共60分）11.阅读下列材料：材料一列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做出判断。”——《苏联的共产主义》材料二斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越公就越优越；以重工业为中心的工业...