维护秩序第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则环节一：“生活—秩序—规则”初体会傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪
开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕
1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响
2、你认为应该如何改变这种混乱的状况
小组讨论，做好记录，多角度思考；派代表发言交流，其他组员补充质疑
环节一：“生活—秩序—规则”初体会一个“失序社会”会是怎样的状态
环节一：“生活—秩序—规则”初体会为什么要维护社会秩序
社会层面：社会正常运行需要秩序；个人层面：社会秩序是人民安居乐业的保障
P23环节一：“生活—秩序—规则”初体会什么是社会秩序
在社会中，需要遵守哪些秩序
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
（社会管理、生产、交通、公共场所等秩序）P23环节二：“生活—秩序—规则”再认识谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深
几年前，他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”
自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过
近年来，该地区全力打造“平安家园”
公安部门以网络化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著
与老李同住一个小区的居民说：“治安巡逻防控健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全
”“现在即使一个人深更半夜回家也很安全”，这份安全感来自于哪些方面
环节二：“生活—秩序—规则”再认识维护秩序靠规则P24小组讨论：我们的生活中有哪些规则
这些规则分别有什么作用
（要求：结合教材内容及生活实际）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的
（道德、纪律、法律等）P25环节二：“生活—秩序—规则”再认识•在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对
