浙江省桐庐县富春高级中学高二历史学案：第一个社会主义国家的缔造者列宁(人教版选修4)VIP免费

浙江省桐庐县富春高级中学高二历史《第一个社会主义国家的缔造者列宁》学案【学习目标】基本要求：1.简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。2.体会列宁领导十月革命的伟大壮举和领导社会主义建设的探索、创新精神。发展要求：认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。说明：相关知识联系：必修政治史专题三的新民主主义革命；专题八解放人类的阳光大道“俄国十月社会主义革命”、必修经济史专题七“社会主义建设道路的初期探索”；必修文化史专题三的马克思主义的传播；专题四的毛泽东思想；专题八的19世纪以来的文学艺术。学习重点：列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。“年轻的反叛者”一目为学生课外阅读内容。学习难点：列宁对苏俄社会主义道路的探索。【自主学习】一、年轻的反叛者（自主阅读）1.童年良好的家庭教育；2.中学时代出现革命思想；3.大学时代成为马克思主义者。二、建党活动1.建党准备活动①组织准备：建立“”——无产阶级革命政党雏形；②理论准备：1900年，创办《》——第一份全俄马克思主义报纸2.布尔什维克党的建立(1)标志：1903年，俄国代表大会(2)内容：①制定：实行无产阶级专政的革命纲领②选举党的中央领导机关(形成克)(3)意义：标志建立，标志诞生，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。三、领导十月革命1.理论指导（1）关于性质及其态度问题：一战爆发后，撰写文掌指出这场战争的性质是，并提出变为国内战争为的策略。(2)提出社会主义首先在一个内首先取胜的理论，发展马克思主义，成为理论指导。(3)二月革命后，发表《》，创造性运用马克思主义理论解决俄国实际问题；为布尔什维克党夺取政权和进行提供理论依据。(4)七月流血事件后，撰写《》,系统论述马克思主义国家学说，指导武装起义。2.实践指导：1917年10月列宁回国领导，建立世界上第一个国家。四、巩固新生政权(1918—1920年，措施：外交、经济、政治、军事)1.外交上：1918年与德国、奥匈帝国议和，退出2.经济上：提出工作重心转移：工作重心由军事斗争转向建设上3.政治上：全国范围建立4.军事上：打退帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱(1918--1920)五、社会主义建设的探索1.继续推行“战时共产主义政策”----直接向社会主义过渡(1918---1921年)(1)背景：帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱(2)内容：①实行；②全部企业国有；③取消自由贸易，国内贸易国有化；④实行；(3)评价：①这是战争时期实行的非常性经济政策第1页共6页②对集中全国人力物力起了积极作用③违背了,挫伤生产者积极性,战后引发了经济、政治危机,作为直接向的途径失败2.“新经济政策”----有秩序的退却(1921年)（1）原因：解决经济困难和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径（2）内容：①用代替余粮收集制；②自由贸易，开放市场取代贸易国有化；③实行代替企业收归国有；④代替实物配给制等(3）特点：根据国情，利用等价值规律，发展经济的一种尝试(4）影响：经济恢复，政权巩固；是一条向的正确途径。3.列宁晚年对社会主义的理论探索和实践（1）现代化：共产主义=苏维埃政权+全国电气化（1920）。（2）民族关系：年，苏联成立，承认各民族自决权，还撰写文章阐述处理民族问题的一系列重要原则。（3）政权政党：实现国家资本主义，改善国家机关工作作风，反对官僚主义等。以上是列宁对建设社会主义的深入思考，是与相结合，探索的伟大尝试与产物。4.1924年，列宁病逝【知识拓展与探究】探究：探究1：概述青年列宁走上革命道路的原因、活动、启示探究2：①列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备条件?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?为什么说俄国社会民主工党第二次代表大会标志俄国马克思主义政党诞生？中共诞生标志是什么？②阅读P91“历史纵横”，指出什么是“列宁主义”？探究3：列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的？“二月革命”和“十月革命”分别是什么性质的革命？为什么？中外联系：十月革命走的是什么道路？中共的新民主主义革命又是什么道路？为什么两国革命道路会有所不同？探究4：新生的苏维埃政权面临的首要问题是什么？在巩固苏维埃政权过程中，最关键的又是...