教者向慧年级七班级138科目语文拟定授课时间：2017年月日教学内容(课题)：16《网络表情符号》教学目标（包含基本知识与技能、过程和方法、情感态度价值观）：1．了解人类历史上第一个网络表情符号的产生。2．知道第一个网络表情符号的含义及其发展情况。3．能概括网络表情符号的特点。4．知道本文所用的说明方法并体会其作用。学习重点：知道第一个网络表情符号的含义及其发展情况。学习难点：能概括网络表情符号的特点。学习关键：知道本文所用的说明方法并体会其作用。主要教学手段和教学方法：教学准备（包括教学器材、实验器材、现代化教学设施）：第1课时教学过程或教学流程（应写详细）：1．作者与作品邱雨，编辑、记者。申江婴，男，毕业于南京邮电学院，现任新华网党组成员、董事、副总裁，曾任工信部主管的中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。长期从事通信信息化、互联网领域的新闻报道和新媒体、移动互联网的市场运营主要管理者工作。被聘为工信部信息通信经济专家委员会委员、文化部公共文化专家、国家新闻出版总署客座教授、北京邮电大学软件学院客座教授、南京邮电大学经济管理学院客座教授、中国信息经济学会产学联盟推进中心主任委员、中国互联网协会应用创新工作委员会常务副主任委员，享受国务院政府特殊津贴。2．字词积累风靡(mí)荒诞(dàn)瞠目结舌(chēng)囧(jiǒng)衍(yǎn)独树一帜(zhì)拍案叫绝(jué)异想天开(yì)3．词语解释风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。荒诞：极不近情理。瞠目结舌：瞠，瞪着眼；结舌，说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。衍生：指演变而产生，从母体物质得到的新物质。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。异想天开：异，奇异；天开，比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。步骤二整体感知走进文本1．初读课文，理清文章结构。二次备课【交流点拨】本文主要由四个部分组成：第一部分(1)写斯科特•法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。第二部分(2－5)写网络表情符号被广泛认可，并开始在网络上流行。第三部分(6－12)写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。第四部分(13－15)写网络表情符号流行的原因。文章主旨2．概括文章的主要内容。【交流点拨】本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特•法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生发展，及网络表情符号流行的原因。步骤三深层探究深入理解1．浏览课文，并概括“网络表情符号”有哪些特点。【交流点拨】网络表情符号由简单的符号构成，能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，拉近双方的距离，既能表露心声，又可以回避尴尬，展现真实自我，具有自由、开放、包容和创新的特点。2．网络表情符号在电脑中运用越来越广泛了，甚至有时候都不使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？【交流点拨】有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方式变得多样化，丰富了网络用语；其次，网络表情符号在表达我们的情绪和感受时，更加直观；第三，网络表情符号可以回避尴尬，展现真实自我；总之，网络表情符号丰富了我们的生活，是有存在的必要的。3．理解“东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常常令美国人感到纳闷，他们会在网络上问亚裔的同事：‘你为什么没事老冲着我乐呢？’在美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。”【交流点拨】由于东西方文化的差异，美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。而微笑符号的含义在我们东方人的使用中不只一种意思，如微笑、友好、开心、高兴、默认、同意、打招呼等。美国人与我们交流的时候，由于不懂得我们的文化，所以不能理解准确的意思。步骤四总结课文拓展延伸(一)总结课文1．本文主要运用了哪些说明方法？【交流点拨】举例子、分类别、作比较等。2．...
