化学反应速率-(3)VIP免费

赵县职教中心：董晓云第三节化学反应的速率和限度（第一课时）教学目标：（一）知识与技能（1）通过生活中的实例认识化学反应速率（2）知道化学反应速率的概念及表示方法（3）归纳出影响化学反应速率的因素（二）过程与方法体会定量研究方法对学习化学的重要作用（三）情感、态度与价值观提高学习化学的兴趣，深刻体会到化学知识与生活的密切联系，培养正确的科学价值观教学重点、难点：1、化学反应速率的表示方法和计算2、影响化学反应速率的因素1.物质转化2.能量转化同学们考虑过反应的快慢吗？反应很快瞬间完成反应很慢成百上千年1.化学反应速率（1）用来衡量化学反应快慢程度的物理量（含义）反应物浓度的减少量（2）用单位时间内(表示方法)生成物浓度的增加量=n△／v/Mol∕Sminh∕＼L（3）数学表达式V=c△／△t=n△／vt△单位：mol/(L.s)mol/(L.min)mol/(L.h)?(溶质，气体）∣瞬时速率平均速率一.化学反应速率———例1：在某一化学反应里，反应物A的浓度在10s内从4.0mol/L变成1.0mol/L，在这10s内A的化学反应速率为多少？υ（A）＝△c（A）△t＝（4.0-1.0）mol/L10s＝0.3mol/(L•s)注意：反应速率是指10s内的平均速率！一个5L的容器中，盛入8.0mol某气体反应物A，5min后，测得这种气体反应物A还剩6.8mol，用反应物A表示的化学反应速率为_______________。0.048mol/(L·min)例2：n/nv=tt*tVV△△△△△△C○)D(tc)D(EDBAedba)A(tc)A(特别强调：（1）必须指明表示化学反应速率的物质（2）“浓度”的“变化”量必须取正值，△c=△n／v（3）固体或纯液体的浓度是定值，不能用固体或纯液体来表示化学反应速率（4）v表示的是某段时间内的平均速率在给定条件下，氮气与氢气在密闭容器中合成氨（N2＋3H2＝2NH3）。起始时加入氮气的浓度为1mol/L，氢气的浓度为1mol/L，氨气的起始浓度为0mol/L,2min后，氮气的浓度为0.8mol/L，氢气的浓度为0.4mol/L，氨气的浓度为0.4mol/L。分别用氮气、氢气和氨气的浓度变化表示的这2min内的化学反应速率是多少？3H2+N22NH3初始量1mol/L1mol/L0t=2min0.4mol/L0.8mol/L0.4mol/L变化量0.6mol/L0.2mol/L0.4mol/LV(H2)=V(N2)=V(NH3)=min)/(1.0min2/2.0LmolLmoltCmin)/(2.0min2/4.0LmolLmoltCmin)/(3.0min2/6.0LmolLmoltC化学反应速率之比等于方程式中它们的计量数之比。ˉˉˉ即对反应aA(g)＋bB(g)=cC(g)＋dD(g)来说υ(A):υ(B):υ(C):υ(D)=a:b:c:d？1、根据各物质的反应速率之比写出化学方程式一定条件下，mA+nB=pC的反应中，各物质的化学反应速率为：v(A)=1mol/(L·s),v(B)=0.5mol/(L·s),v(C)=1.5mol/(L·s),2A+B=3C常见题型举例则反应化学方程式_____________N2＋3H2＝2NH3在密闭容器中发生反应，5min内NH3的物质的量浓度增加了5mol/L，求ν(NH3)、ν（N2）、ν(H2)解：5min内的反应速率为：=1mol/(L·min)ν(H2)=1.5mol/(L·min)ν（N2）=0.5mol/(L·min)ν（NH3）5mol/L5min=2、用不同的物质来表示反应速率3、比较反应速率的大小则该反应速率的快慢顺序为:反应A+3B=2C+2D在四种不同条件下进行反应，反应速率分别为：(1)ν(A)=0.3mol/(L·s)(2)ν(B)=0.6mol/(L·s)(3)ν(C)=0.4mol/(L·s)(4)ν(D)=0.5mol/(L·s)(1)>(4)>(2)=(3)ν(A)=0.2mol/(L·s)ν(A)=0.2mol/(L·s)ν(A)=0.25mol/(L·s)1.转化为同一种物质同一种单位表示的化学反应速率。2.同一反应中，υ(A):υ(B):υ(C):υ(D)=a:b:c:d下列过程中，需要加快化学反应速率的是（）A.钢铁腐蚀B.食物腐烂C.炼钢D.塑料老化C我们可以根据生产和生活的需要，采取适当措施改变化学反应速率。那么，如何能够改变化学反应速率呢？二影响化学反应速率的因素化学反应速率受那些因素的影响？金属钠，镁，铝与冷水的反应的剧烈情况内因：反应物自身的性质——决定因素外因：外界条件在2支大小相同的试管中，装入2～3mL约5%的H2O2溶液，加入1-2滴1mol/LFeCl3溶液。待试管中有适量气泡出现时，将试管放入盛有5℃冷水的烧杯中，记录下观察到的现象；再将试管放入盛有40℃热水的烧杯中，对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带...