教科版八年级物理上册石家庄市栾城区第五中学密度的测量测量性实验设计的一般方法•（1）根据测量的需要选定相关的物理公式•（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具•（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理提出问题现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。密度的测量：ρ=m/v需要测量的量：①质量:m②体积V①质量:m天平(使用方法)规则：刻度尺不规则：量筒（量杯/使用方法）②体积V①质量:m天平②体积V:量筒3．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。3．量筒的读数方法一、量筒的使用认识量筒和量杯认识量筒和量杯用量筒测液体的用量筒测液体的积．量筒里的水面积．量筒里的水面是是凹形凹形的的，，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。毫升100ml1ml仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。在看量筒的容积时是看液面的中心点俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。例.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确定C•用量筒可以直接测出液体的体积。•对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。量筒的使用：量筒的使用：石块的体积12VVV)cm(31V)cm(32V石块放入前水的体积石块和水的总体积量筒的使用：量筒的使用：二、测量密度的实验原理及实验器材mρV1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：盐水石块1.实验原理:3.实验步骤:2.实验器材:石块石块,,细绳细绳,,天平和砝码天平和砝码,,烧烧杯杯,,水水,,量筒量筒..11．用天平称出石块的质量．．用天平称出石块的质量．22．用量筒测出石块的体积．．用量筒测出石块的体积．一:测量固体的密度（可以沉入水中的物体）mVρ=4.实验操作“小石块”MV1V25.实验结果：ρ=mV2-v1５．（５．（11）设计表格）设计表格石块的石块的质量质量石块放石块放入前水入前水的体积的体积石块和石块和水的总水的总体积体积石块的石块的体积体积石块的石块的密度密度（（22）将实验数据记在表中，求出石块的密度．）将实验数据记在表中，求出石块的密度．)g/cm(3)cm(31V)cm(32V)(gm)cm(3V量筒里的水量筒里的水面是凹形的，面是凹形的，读数时，视读数时，视线要跟凹面线要跟凹面相平．相平．7.注意量筒的读数应该蜡块不沉入水中，蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？有什么好办法？？（1）针压法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）4)读出水和木块的总体积Ｖ２1）用天平测量木块的质量Ｍ３）木块的密度3)用针将木块压入水中2)读出量筒中水的体积Ｖ１mV2-v1ρ=（1）悬垂法二:测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）4）水和悬垂物和木块的体积)Ｖ２1）用天平测量木块的质量Ｍ３）木块的密度2)水和悬垂物的体积Ｖ１mV2-v1ρ=3)用悬垂物将木块悬入水中实验实验::测量液体的密度测量液体的密度1.实验原理:2.实验器材:天平和砝码,量筒,烧杯,待测液体mV2-v1ρ=５．（５．（11）设计表格）设计表格（（22）将实验数据记在表...
