课题:《中学史地微课制作与实践应用研究》授课教师:范岩媛时间:2017、12、7第22课牛顿爱因斯坦谁是史上最伟大的科学家
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三大科学家及成就活动一:故事分享会我最崇拜的科学家牛顿的青少年时代1•12岁的牛顿到镇上读中学,由于不用功,学习最差,总是坐在最后面的角落里
班上的同学都瞧不起他,使牛顿深受刺激,于是发奋图强,刻苦学习
14岁的牛顿家庭经济情况恶化,牛顿被迫停止学业,回到乡下帮母亲干活,但只要一有空闲,他就立即坐下来,认真读书
牛顿的青少年时代219岁的牛顿在舅舅的资助下,牛顿以“减费生”的身份考入了著名的剑桥大学
25岁的牛顿某一天,在一棵苹果树下看书,突然一粒幸运的苹果掉了下来,砸中了这颗伟大的脑袋,于是震惊世界的万有引力诞生了
拓展延伸作为新时代的学生,我们能从他们身上学些什么
聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力
——牛顿平生最重要的一件事,它决定了我今后的整个事业
——达尔文提出一个问题往往比解决一个问题更重要
——爱因斯坦勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣承担社会责任、甘于奉献姓名:牛顿国籍:主要成就:姓名:爱因斯坦国籍:主要成就:姓名:达尔文国籍:主要成就:活动二:制作历史小名片英国天文学:发现万有引力定律数学:创建微积分力学:力学三定律英国《物种起源》;进化论相对论德国;美国探究1:通过牛顿、达尔文等人的成就,谈谈科学在近代社会中有何重要作用
科学促进了生产力的发展,打击了封建神权根基,推动了思想解放和社会改革,有利于近代社会的进步
牛顿瓦特和蒸汽机大机器生产社会进化论严复达尔文梁启超变者天下之公理也2、科学在近代社会中的作用《大国崛起》中有这样一句话“牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门”
材料:“当(17世纪)牛顿的理论登上欧洲大陆以后,迅即为启蒙运动领导人所广泛接受,他们以