电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第二章 推理与证明 素养提升演练(二)(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题VIP免费

高中数学 第二章 推理与证明 素养提升演练(二)(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题_第1页
1/2
高中数学 第二章 推理与证明 素养提升演练(二)(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题_第2页
2/2
第二章推理与证明1.已知x1>0,x1≠1且xn+1=(n=1,2,…),则用反证法证明“数列{xn}对任意的正整数n都满足xn>xn+1”时,应假设()A.对任意的正整数n,有xn=xn+1B.存在正整数n,使得xn=xn+1C.存在正整数n,使得xn≥xn+1D.存在正整数n,使得xn≤xn+1解析:选D.用反证法证明时应假设存在正整数n,使得xn≤xn+1.2.对于数25,规定第1次操作为23+53=133,第2次操作为13+33+33=55,第3次操作为53+53=250,如此反复操作,则第2018次操作后得到的数是()A.25B.250C.55D.133解析:选C.由规定:第1次操作为23+53=133,第2次操作为13+33+33=55,第3次操作为53+53=250,第4次操作为23+53+03=133,…,故操作得到的数值周期出现,且周期为3.又2018=3×672+2,故第2018次操作后得到的数等于第2次操作后得到的数,即55,故选C.3.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则()A.乙可以知道四人的成绩B.丁可以知道四人的成绩C.乙、丁可以知道对方的成绩D.乙、丁可以知道自己的成绩解析:选D.依题意,四人中有2位优秀,2位良好,由于甲知道乙、丙的成绩,但还是不知道自己的成绩,则乙、丙必有1位优秀,1位良好,甲、丁必有1位优秀,1位良好,因此,乙知道丙的成绩后,必然知道自己的成绩;丁知道甲的成绩后,必然知道自己的成绩,因此选择D.4.通过圆与球的类比,由结论“半径为r的圆的内接四边形中,正方形的面积最大,最大值为2r2”猜想关于球的相应结论为“半径为R的球的内接六面体中,”.()A.长方体的体积最大,最大值为2R3B.正方体的体积最大,最大值为3R3C.长方体的体积最大,最大值为D.正方体的体积最大,最大值为解析:选D.类比可知半径为R的球的内接六面体中,正方体的体积最大,设其棱长为a,正方体对角线的长度等于球的直径,即a=2R,得a=,体积V=a3=.故选D.5.设f0(x)=cosx,f1(x)=f0′(x),f2(x)=f1′(x),…,fn+1(x)=fn′(x)(n∈N*),则f2017(x)=W.解析:由条件知f0(x)=cosx,f1(x)=-sinx,f2(x)=-cosx,f3(x)=sinx,f4(x)=cosx,…,故函数fn(x)以4为周期循环出现,故f2017(x)=-sinx.答案:-sinx6.定义在[-1,1]上的奇函数f(x),当a,b∈[-1,1],a+b≠0时,有>0.证明:函数f(x)的图象上不存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直.证明:假设函数f(x)的图象上存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直,则A,B1两点的纵坐标相同.设它们的横坐标分别为x1和x2,x10,且x1+(-x2)<0,所以f(x1)+f(-x2)<0,即f(x1)-f(x2)<0,这与f(x1)=f(x2)矛盾,故假设不成立,即函数f(x)的图象上不存在两个不同的点A,B,使直线AB恰好与y轴垂直.2

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第二章 推理与证明 素养提升演练(二)(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部