东安三小高效课堂实践活动备课稿课题第12课青花瓷课时1总课时1备课时间1.3主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标1、了解与认识青花瓷的悠久历史，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。2、了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。3、热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化、增强民族自豪感。指导学法教法欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。重点解读了解青花瓷器型与纹样的特点。难点提示用不同纹饰装饰美化青花瓷。教学准备教具：微视频、CAI课件学具：蓝色彩笔、硬卡纸等导学过程二次备课激情导课今天，老师给大家带来一段精彩的影视片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中讲的是怎样一件艺术品？（播放《鬼谷下山青花瓷》视频片段。影片中讲的是怎样一件艺术品？（生答：青花瓷罐）这件青花瓷为什么会拍卖出如此高的价格呢？老师相信通过本课的学习，我们不仅对青花瓷的价值有更多的了解，而且会深深地喜欢上青花瓷这一“人间瑰宝”。今天，我们就来共同学习第十二课——青花瓷。(板书课题：十二、青花瓷)东安三小高效课堂实践活动备课稿民主导学1、说青花。中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下面请同学们根据课前自学的叙述稿，以四人小组形式进行交流、讨论，形成意见后以小组形式进行汇报。(学生讨论、汇报，教师评价小结)（板书：器型多样造型美）２、赏青花。在这些青花瓷瓶中，你最喜欢哪件作品，为什么？（出示课件：不同形态的青花瓷图片若干）想好后，讲给本小组的同学们听一听。（学生观察、思考、反馈，教师及时评价并引导学生说出所喜欢的青花瓷及其器型特征与纹饰特点）自主探究青花瓷纹饰题材十分丰富，分主纹、辅纹两种类型。（出示图片）主纹一般装饰在作品的主要位置，纹饰多采用中国传统绘画（花鸟、山水、人物）、书法（诗文）为题材，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。（出示图片）辅纹一般以抽象或具象的连续纹样装饰在罐（瓶）的颈、肩、胫等次要位置，好像给罐（瓶）戴上花环、项链，穿上漂亮的鞋子。青花瓷的纹饰大多具有分层布局特点。主纹与辅纹对比和谐，形成多样统一的形式美感。（板书：纹饰多样主纹辅纹形式美）(板书：色彩对比强烈清新美)作业要求3、画青花。4、创青花。安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的青花瓷形象。检测导结1、展示学生作品，学生自评、互评，教师点评。2、小结本课。教学反思
