部编版小学五年级语文教学计划一、班级情况分析:本班共有学生46人
其中男生22人,女生24人
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法
但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导
个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
二、本册教材分析:(一)教材的基本结构本册共有课文27篇,其中精读课文21篇,略读课文6篇
这些课文按层次编排,体现由扶到放的设计思路
(二)教材的主要特点1
专题组元的角度更加灵活多样2
加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面
(1)导语导学,整合单元内容
(2)精读课文与略读课文的整合
(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应
课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
强化导学功能,引导学生思考
改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力6
拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系三、全册教学目标:1
认字200个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力
能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度
能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法
学习浏览,根据需要搜集信息
养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
乐于参加讨论,敢于发表自己的意见
学习辩论、演讲的一些基本方法
能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实
能修改自己的习作,书写规范、整洁
学写简单的读书笔记、学写内容梗概