大班好吃的水果教案篇一：大班科学活动认识水果和干果】大班科学活动认识水果和干果活动设计背景有一天，有一个小朋友带龙眼干来幼儿园，我发现有许多小朋友围了过去，他们对龙眼干产生了浓厚的兴趣，于是我就产生了让他们认识水果和干果的想法，于是就设计了本次活动活动目标1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。2、依据特征，对水果和干果进行分类。3、知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。教学重点、难点知道水果和干果的不同特征，并能用语言概括出来活动准备共同收集几种常见的水果和干果（苹果、香蕉、雪梨、葡萄、龙眼、柑果、葡萄干、龙眼干、核桃、板栗、柿饼、红枣）活动过程一、谈话，引幼儿兴趣今天我们大二班的小朋友带来了很多好吃的果，看看都有些什么呢？谁能说一说？二、观察果实，比较异同。1、出示柑果和核桃，让幼儿观察，让幼儿想法子尝试把柑果剥开核桃打开。说一说它们有什么不同，（颜色、形状、大小）请几个幼儿上来摸一摸，并说一说。引导幼儿说出柑果的皮很薄，很软，很容易剥开。核桃有坚硬的壳，不容易剥开。2、你们吃过这些果吗？谁来说一说吃柑果味道是什么样的？（请幼儿上来品尝并引导幼儿说出柑果味道甜美，有很多的果汁。）3、那你吃过核桃吗？吃起来是什么样的？（请幼儿上来品尝并引导幼儿说出核桃味道较淡，没有水分。）4、教师小结：像柑果这样皮很薄，吃起来有很多果汁的有很多水分的果，我们把它们叫做水果。像柑果、苹果、葡萄、雪梨等等。像核桃这样有坚硬的壳，吃起来比较干，没有水分的我们把它们叫做干果，像核桃、板栗、花生、瓜子等等。5、那你知道水果和干果有什么是一样的吗？（都能生吃，都是植物的果实。）三、水果和干果进行分类1、你能把篮子里的果分一分吗？干果和水果放相应的篮子里。（可让几个幼儿分一分，并让他们说一说自己是怎样分的）2、出示龙眼干，龙眼，提问:它们是水果还是干果？为什么？（可用龙眼干、龙眼进行比较）教师告诉幼儿龙眼干是人们用晒干烘干等方法把它变成干果，这样就可以保存得比较久。而龙眼是从树上摘下来，是新鲜的，储存不得久。四、你们喜欢吃水果和干果吗？为什么？让幼儿知道水果和干果营养丰富，吃了对我们身体有好处，教育幼儿要多吃，但也要注意卫生。五，总结，结束活动。教学反思【篇二：大班秋天教案：秋天的水果】随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中感知到了秋天的美丽和多彩。同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一...
