二、教学重点：具体认界面的两个区域：积木区和三、课前准软件的调试、电子教学软五、教学过识，这界面的两积木区和脚本区。勺积教师逐个介绍。指令，活动积木区和脚本区一、教学目标：、具体认识界面的两个区域：积木区和脚本区。、培养学生的动手操作能力和创新意识。本区。这里有三页，默认选择脚本页。这里列出了所有用于操作当前角色的就是通过组合指令区的各种指令来进行编程的。此外是造型页和声音页，具体的使用方式将会在未来逐步给大家讲解。中的积木分为十大模块：动作、外观、声音、画笔、数据、事件、控制、侦测、数字和逻辑运算，以及更多模块。不同模块用不同的颜教四、教学课时：课时界面的舞台和角色列表有了初步的（一）、激趣引学、积木上节课我们已经积木色标记，这样就能快速查找到某块积木。包含了超过种积木块,但某些积木仅在特条件下才会出现。例如，数据模块中的积木仅在创建了当前选中部分会高亮＜分是十大模块，下半部分为当前的”），积木区的上半21色、大小、色向右旋转C向左龍鞘n④画笔：变量或链表之后才会出现。下面我们详细看看图的积木区。数宇和遐辑运算更參欖块器音效（如传各模块指①动作：移、位置、背景、显示文字、特效、⑤数据：新建变量、新建链表⑥事件：控制程序的播放和停止⑦控制：当键按下、等待、反复、广播讯息、如果⑧侦测：传回位置值、接触、距离、时间、音量⑨数字和逻辑运算：加减乘除运算、大小判断、余数、取整数外观模块中的秒积木块，角色就会在说话气泡中显示方向;）tun阿向上■■-1⑩更多模块：新功能模块你可以这样试着操作一下：试着单击某块积木。例如，当你单击了动作模块中的移动步，角色将会在舞台上移动个步长。再次单击，角色会继续向前移动步。单击两秒钟。如果你不了解某块积木的功能，可以单击屏幕顶部的功能块帮助（问号图标），再单击该积木块。有些积木块需要一个或常也叫作参数），它们能告诉积木更多的细修改参数的方式图3-2步，你可以直接单击数字的白色区域，然后输入新的数字，例如，图［中输入了①。第二种改变参数的方式如面向°方向，单击小三角就能打开下拉菜单，你可以从其中选择一个作为参数②。同时这种积木比较特殊，因为它也有白色的可输入区域（就像第一种方式），因此，你也可以在白色输入框内输入某个值作内参数。第三种方式就像面向…积木一样③，你只能从下拉菜单中选择个值。动手试一试：选择积木区的外观模式并单击不同的积木，尝试修改其中的参数看看;的输入步的数字就是十个参数。修改参第一种方式如积木都有什么救果。例如，尝试将颜色特效设定为积木的参数分别为、、的效果，然后多次单击直到小猫变回最初的颜色。再尝试该积木下拉菜区，最终将它们卡合在一起。若积木拖动到采用了积木块卡合的编程方式,新建一个空白项目，在角色中创建如下脚本（如图单的某他特效。如思想清除所有的特效，即还原最初的图像，单击清除所有图形的特效积木（也在外观模块中）。学生认真动手操作，教师行间查看指导。、脚本区为了让角色动起来，而不只是一张静态的图片，我们需要给角色编写程序。编程前先选择相应的角色或舞台，然后把积木从积木区拖动到脚本i亮提示，说明当前积木块可以和另外块积木形成有效的连接正是因为于文本的编程语言相比,▼、■在创建脚本时，通常并不是将所有的积木拖动完后才运行，换言之：我们可以在创建脚本的过程中不断地进行测试。单击某段脚本的任意一块积木，这段脚本块就会全部运行。动手试一试:重复执行在控制模块中，其余的都在动作模块中。）声010动度拖动时若出现白色高亮握示'说明可限形成有效连接事将积木卡合在一起创建更大的脚本图3-3益成髙咅meow一』4推动I,-.「脚本电向右療箱C*（E它可心完全避免由输入不当造成的语行，如上图右侧脚本所示）。你甚至可以在假设某段脚本特别长,行，这是理解它们的脚本最上面的这种拖动方门可以将这段脚本拆分成多个小部分单独勺方法。如果要移动整段脚本、你应当拖动壬积木。而拖动下面的积木则将脚本分离成两个部分。符合自己的想法，最后把各部分连成一个更大如何把当前角色的脚本复制到另一个角色中？只需把当前...
