《好玩的圈》大班教案《好玩的圈》大班教案1活动目标：1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、感受体育活动的兴趣。4、发展身体协调性。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：幼儿人手一个圈;录音机、磁带;活动过程：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。2、初步探索圈的多种玩法。(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。”(2)幼儿分散玩圈，教师观察指导。(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友?”3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。(1)教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”(2)幼儿深入探索、尝试：教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。(3)练习双脚分合连续跳圈的方法：教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”4、游戏：网小鱼。(1)交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。(2)师幼轮流做渔翁，进行游戏。5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。活动反思：圈是幼儿园常用的体育器械之一，在我们幼儿园中利用率也是比较高的，孩子们也是比较感兴趣的，比较熟悉，这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式开展此次活动。进场是跟随音乐做操(准备活动)第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈，看看有多少种玩法，配上音乐，幼儿的积极性比较高，也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已经比较熟悉，所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力。集中演示，我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，这时我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加，结果幼儿表现非常出色，同时也得到了全体幼儿的肯定，幼儿的自信心得到提高。第二次尝试，我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会，让幼儿充分尝试没有想到的玩法，这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法。接下来的游戏掀起本次活动的的高潮，同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理，幼儿既在轻松的氛围中游戏，又帮助了教师整理了场地，幼儿的活动量也下降了。《好玩的圈》大班教案2活动目标：1、尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。2、探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机活动过程：1、幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯）导语：我们开着汽车逛一逛吧。2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。4、幼儿尝试探索转身接圈的动作。（1）幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。（2）幼儿第二次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈）（3）幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼儿玩竞赛游戏：（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。（3）教师小结游戏6、放松，结束。（1）玩音乐游戏《雁...
