一年级课堂常规一、课堂常规总目标课前做好准备;按时进入课堂;师生礼仪规范,坐姿端正挺拔;耳朵认真倾听;善于思考问题,积极举手发言;表达声音响亮,书写正确端正;按时完成作业。二、操作细则1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室;2、进教室后伏桌静息;（脸统一朝向）3、老师进课堂后,由老师统一发令师生问好;4、上课期间学生双手交叠放于课桌上,双脚平放于课桌下;5、举右手回答老师提问;（手轴不离开桌面）6、不打断别人发言,安静听课;发言音量要适中,让全班每个人都听到。不能随便插话。7、书写做到“三个一”;（眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远）8、书本整洁,无折痕,包书壳,写上名字班级;9、下课铃响后由教师统一发令师生道别10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备,然后上厕所或者喝水;（书本放置于课桌左上角,文具放置于课桌正中。水杯放在后柜上）11、离开座位时将椅子轻推放进课桌下。12、使用文具常规。文具盒打开动作要轻,不要发出声响,不能把文具当作玩具玩,不要把铅笔,橡皮含在嘴里。不能用铅笔指着别人,不能用铅笔敲打伙伴,不能用铅笔在桌子上、墙壁上、地面上乱涂乱画,铅笔尽量在家中刨好再带来学校。13、不准带小刀、剪刀之类的危险用品到学校14、、听讲（坐姿）常规,坐在座位上,头正,身正,脚放平。一条腿不准坐在屁股底下,不准翘在前面同学凳子上。三、上课的程序1、老师:“上课”。全班:“起立”。（全体学生起立）老师:“同学你好”。学生还礼:老师,您好!（学生说“您”的时候统一鞠躬）然后教师发令:请坐下。2、（全体学生坐下）四、下课的程序1、老师:“下课”。全体学生:“起立”,学生起立,师:同学们休息;学生向老师致谢:“老师,请休息”。五、课堂细节1、上课要专心听讲,认真思考。坐姿端正,不交头接耳,不搞小动作,不看课外书或做其它作业。2、迟到必须在教室门口向任课老师请示,经允许才进入教室,课堂因故离开教室须经老师同意。3、上课发言要举手,回答老师提问时应起立。六、读书、写字要求1、读书做到“五个要”,（身子要挺直,书本要平放,眼睛要看着,小手要指着,声音要响亮）2、书写做到“三个一”;（眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远）3、书本整洁,无折痕五、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。）A.123快安静321——坐端正！B.123——坐坐好,321——请安静C.小嘴巴一一不讲话！（闭闭好!）D.小眼睛一一看黑板！（看老师!）E.谁最棒我最棒！F.请你跟我这样做我就跟你这样做！G.亲爱的一一在!（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H.写字——一拳,一尺,一寸！I.站起来——大声讲。J.同学讲——仔细听。K.身体——坐直！L.说停——就停!M.手指点对！N.两手放平！O•火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）P.课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的XXX）——生（跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是XXX）二、课间放松活动游戏化（老师带着孩子一边背儿歌,一边夸张的做动作,老师首先要放的开哟！）A.“点一点，摇一摇，拍一拍,扭一扭，笑一笑,哈哈哈，坐坐好。”B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”C.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。D.全身操“拍拍手,一二!伸伸手，一二!打打肩，一二!弯弯腰，一二!跺跺脚,-二!点点头，一二!坐坐好，一二!”E.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!三、课堂奖励措施多样化（小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。评价很重要）物质的:如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。（现在都流行积分换购,咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的:口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的:口令“120——你真行!”“棒棒,你真棒!”等等还比如说吕老师为我们提供的那首儿歌:我是小学生,上课小手放放好,小脚并并拢,小...
