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专注倾听会交流游戏<<猜一猜，他是谁>>一位同学蒙上眼睛，请另位同学发出声音，判断出是哪位同学。《小金人的故事》曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。讨论：为什么第三个小金人最有价值?第一个小金人是左耳进，右耳出，这种人最没有价值第二个小金人，只要听了就会说出去，做事没有原则。第三个小金人，能听得进意见，而且会记在心里，做事有分寸……因此最有价值。智慧泉——读一读怎样才能做一个合格的倾听者呢？◆竖起小耳朵◆专注仔细地听◆注视说话者◆保持目光接触◆不要东张西望◆尊重对方◆不打断对方说话◆身体前倾◆表示对谈话感兴趣用心专心耐心细心学会倾听善于思考——做到四心我最棒活动场——说一说哪些小动作会影响你的倾听，分散你的注意力？——我对你所说的内容没什么兴趣。倾听解密下列倾听行为有可能在向说话者传递什么样的信息？1、身子不停地转来转去或不停地变换姿势——什么时候可以结束啊！2、随意插话、抢话——你说的我都知道了。3、东张西望——你可不可以不要再说了。4、转笔——真有些无聊。5、不停地看表——逐客令：你是不是该走了？6、埋头做自己的事情——你爱说不说，我得干自己的事了。7、打哈欠、伸懒腰主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大後想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接著问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想，“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！”。拓展营你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。1.听话不要听一半。2.还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头人类最深切的渴望是被人尊重,被人认为有价值，满足尊重需要最常用、最普通的方法就是认真倾听他的谈话，努力理解他所说的内容和感受。－威廉.詹姆士学会倾听，做一个合格的倾听者，不仅是一种人际交往中的文明礼貌行为，也是表达对他人的欣赏，帮助他人建立自信心的重要方式，也将有助于自己获得他人的信赖和赢得朋友的友谊。西方有句名言，上帝分配给我们两只耳朵而只给了我们一张嘴巴。有谁知道，上帝为什么在我们的脸上装一只嘴巴，在脸上的两侧装了两只耳朵？少说多听你认为一个合格的倾听者应该怎样做呢？良好的倾听行为应该是怎样的呢？A、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上，不抢话题。B、接受：通过赞同的微笑、肯定的点头、手势、体态做积极反应，表示感兴趣、接纳、尊重。C、深化话题：适当重复某些谈话的内容，提出恰当的问题，表示出对谈话内容的理解，帮助对方完成叙述。也可表示出对说话者情绪的理解.倾听训练：A把自己生活中对自己影响最大的人或事讲给B听.B面对、点头复述Ａ的内容和反应A的心情．谈谈:课堂上有哪些锻炼倾听的机会倾听老师讲解倾听同学回答倾听组员交流