高中物理 1-8 电容器的电容 课后强化作业（含解析）新人教版选修3-1VIP免费

【成才之路】-学年高中物理1-8电容器的电容课后强化作业（含解析）新人教版选修3-11．如图所示实验中，关于平行板电容器的充、放电，下列说法正确的是()A．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带正电B．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电C．开关接2时，平行板电容器放电，且上极板带正电D．开关接2时，平行板电容器放电，且上极板带负电答案：A解析：开关接1时，平行板电容器充电，上极板与电源正极相连，所以带正电，故A对B错。开关接2时，平行板电容器被导线短接而放电，瞬间极板上电荷中和，均不带电，故C、D均错。2．下列关于电容器和电容的说法中，正确的是()A．电容器M的体积比N大，说明M的电容一定比N的大B．对于确定的电容器，其带的电荷量与两板间的电压(小于击穿电压且不为零)成正比C．无论电容器的电压如何变化(小于击穿电压且不为零)，它所带的电荷量与电压比值恒定不变D．电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两板上的电压无关答案：BCD解析：电容的大小由构造决定，不同的电容器，电容和体积的关系不同，A选项错误；电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量，它是用比值定义的，但是与Q、U的大小无关，由电容器构造决定，BCD正确。3．某电容器的电容是30μF，额定电压为200V，击穿电压为400V，对于该电容器，下列说法中正确的是()A．为使它的两极板间的电压增加1V，所需要的电荷量是3×10－5CB．给电容器1C的电荷量，两极板间的电压为3×10－5VC．该电容器能容纳的电荷量最多为6×10－3CD．该电容器两极板间能承受的最大电压为200V答案：A解析：由ΔQ＝C·ΔU＝30×10－6×1C＝3×10－5C，A对；由U＝＝V＝3.3×104V，电容器被击穿，B错；击穿电压为400V表示能承受的最大电压为400V，最大电荷量Q＝CU＝3×10－5×400C＝1.2×10－2C，C、D错。4.如图所示，平行板电容器的电容为C，极板带电荷量为Q，极板间距为d。今在两板间正中央放一带电荷量为q的点电荷，则它所受到的电场力大小为()A．kB．kC.D.答案：C解析：平行板间电压U＝，所以两板间的场强E＝＝，电场力大小F＝qE＝，C正确。5．(·烟台高二检测)板间距为d的平行板电容器所带电荷量为Q时，两极板间电势差为U1，板间场强为E1。现将电容器所带电荷量变为2Q，板间距变为d，其他条件不变，这时两极板间电势差为U2，板间场强为E2，下列说法正确的是()A．U2＝U1，E2＝E1B．U2＝2U1，E2＝4E1C．U2＝U1，E2＝2E1D．U2＝2U1，E2＝2E1答案：C解析：考查平行板电容器知识，板间距变为d时，电容C变为原来的2倍，由U＝知，U2＝U1；由E＝＝知，场强E2＝2E1，C正确。6．(·潍坊高二检测)如图所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置，以下说法正确的是()A．A板与静电计的指针带的是异种电荷B．甲图中将B板上移，静电计的指针偏角增大C．乙图中将B板左移，静电计的指针偏角不变D．丙图中将电介质插入两板之间，静电计的指针偏角减小答案：BD解析：静电计指针与A板连为一个导体，带电性质相同，A错误；根据C＝，C＝，B板上移，S减小，C减小，Q不变，U增大，B正确。B板左移，d增大，C减小，U增大，C错误。插入电介质，εr增大，电容C增大，U减小，D正确。7．如图所示，一平行板电容器接在U＝12V的直流电源上，电容C＝3.0×10－10F，两极板间距离d＝1.20×10－3m，取g＝10m/s2，求：(1)该电容器所带电荷量。(2)若板间有一带电微粒，其质量为m＝2.0×10－3kg，恰在板间处于静止状态，则微粒带电荷量为多少？带何种电荷？答案：(1)3.6×10－9C(2)2.0×10－6C负电荷解析：(1)由公式C＝得：Q＝CU＝3.0×10－10×12C＝3.6×10－9C。(2)若带电微粒恰在极板间静止，则qE＝mg，而E＝，则q＝＝C＝2.0×10－6C，微粒带负电荷。能力提升1．(·北京海淀进修学校高二检测)如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合开关S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ()A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ不变B．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大C．断开S，将A板向B板靠近，则θ减小D．断开S，将A板向B板靠近，则θ增大答案：B解析：保持S闭合...