一次特别的活动习作要求：1进一步学习描述活动的基本方法，有重点、有条理地写出自己参加的一次特别活动。2选择主要场景，表达活动中人物的语言、神态、动作。3表达自己在活动中的真实感受。习作重点：活动中的精彩一幕写具体，以表现活动的有意思、特别之处。习作难点：把活动中人物的语言、行动、神态和心理描写具体。教学过程：一、情境导入：今天我第一次来我们学校，我想对我们学校有个大概的了解，所以现场采访同学们一下，问2个问题：1、你喜欢你们学校吗？喜欢他什么？2、学校开展了哪些活动？结果怎样？小结：大家都很爱自己的学校，学校开展了很多难忘的活动，让同学们更爱她了，以在此学习为荣。我想把你们的开展的活动介绍给我的学生，可是我没带摄像机来，你们能不能帮我想想办法。今天我们一起来写一写：一次特别的活动。二、读懂题目，明确要求。自由读思考：有哪些要求。同桌讨论，再全班交流。教师总结并板书。三、回忆活动，选材立意。出示课件，播放学生活动的音像资料，帮助学生回忆。根据提示，小组交流最有意思的活动时间地点活动的内容参加的人精彩的一幕……指名交流。四、读中学写，明确写法。出示范文，自由读，思考：作者按什么顺序写的？最精彩的一幕怎样写的？教师小结：作者按照活动的开始——经过——结果的顺序来写的，在写最精彩的一幕是，先总的描写活动现场的气氛（高兴或悲伤），再写了几个代表人物的活动表现，抓住（语言、行动、神态和心理）写具体。时间地点活动的内容参加的人精彩的一幕我的收获五、片段练习，习作实践。活动开始了——————————————————————————————————————————六、全班交流，共同提高。1、修改片段，讲评“精彩一幕”。2、补充开头、结尾，完成习作。七、布置课后练习。回家修改完成习作。
