英语教案高二年级学年：2015-2016学期：第一学期学期目的：1.能唱节奏较慢的，语言比较简单的英文歌。2.能听懂节奏较慢的，语言比较简单的英文歌。本课目标：1.通过听歌填词，学生能基本听懂AllIaskofyou这首歌的大概意思。2.通过老师教学，学生自学相结合，学生能以小组为单位唱AllIaskofyou。3.在并对《歌剧魅影》这个故事粗略地了解之后，学生能对《歌剧魅影》这部歌剧产生兴趣。TeachingstagesMajorActivitiesResources/instrumentsLead-in1.老师给出一张《歌剧魅影》的海报，在班上抽出一名学生对《歌剧魅影》这个故事，做一个简单的介绍。（如果其他学生觉得有遗漏的，可以在那位同学发言完后作出相应的补充。）注：由于高中生的阅读面有限，可能对《歌剧魅影》这个故事不太了解，所以在上这堂课之前，老师便让学生事先查找相关材料，并用英语书面地对这个故事做一个一两百字的概括。2.老师通过学生的概述，在黑板上简要的写出故事主人公的名字，及其主人公之间的关系。《歌剧魅影》海报。Body1.在同学们了解这个故事的梗概，及其人物关系之后，教师发放worksheet给学生。（讲义上是allIaskofyou这首歌的歌词，但是歌词上每一行中的部分关键词都被挖掉了，如darkness，fears，harm，calm….）2.老师将allIaskofyou这首歌放给学生听，让学生边听，边填。（至于听几遍，要看情况而定，如果学生听一遍便完成得很好，那么就无需再听，如果学生效果不好，就多听几遍。）3.老师再一次放这首歌的录音，在每一个空前停顿一下，通过这种方式来核对答案。4.再完整放一遍录音，让学生边听，边理解这首歌的意思，并勾画出自己不理解的地方。5.听完这首歌之后，让学生以小组为单位互相探讨自己不懂的地方，并挑出小组成员都觉得理解困难的地方，最后反馈给老师，让老师帮忙解决。AllIaskofyou这首歌的歌词，及其歌曲录音。6.弄懂歌曲大意之后，再一次完完整整放一次这首歌，并让学生跟着音乐学唱。7.学唱完一遍之后，老师再放一遍第一段男声部分的歌，让学生跟唱。然后去掉原声，让学生随着伴奏唱第一段。（如果学生会，那么就直接过度到第一部分女声部分，如果学生不会，老师就挑出小组中会的，让小组成员互相教授，直到学生学会为止。）8.按照步骤7的方式，教学这首歌的其他部分，先让学生跟着原因唱某一个部分，然后去掉原声，随着伴奏唱，如果学生学会了，就进入下一个部分，如果学生不会，就让小组会的教授，直到大家都会。）9.在教授完歌曲每一个部分之后，再将整首歌过一遍，让学生随着伴奏，一起唱这首歌。10.如果学生能够完整地完成这首歌，让学生以小组为单位，对这首歌做最后的练习，并在最后再全班做一个展示。（注意，每一下组大概十个人，每一组男女比例最好为1：1）Conclusion让学生帮学生解决问题，其实比教师讲解更加有效。所以，在教学中，教师应该多多发挥学生的作用。Extension在本堂课之后，让学生以小组为单位，从其他著名歌剧中挑选出一个不超过五分钟的歌曲，并且学会，最后在晚自习的时候集体展示。（准备时间两周）
